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《公民素养与责任》资料

因为责任,我们便有了爱,因为有了爱,世界更美好

太谷实验小学

冯琰

责任让我们如此美丽!

每个人都背负着一个沉重的十字架, 在缓慢而 艰难地前行!

途中,有一个人忽然停了下来。他 在想着什么!

他想,上帝啊,这个十字架太沉重了, 我可以把十字架砍掉一块!

于是他动手砍了起来!

砍掉之后走起来,的确是轻松了很 多,他的步伐也不由得加快了。

就这样走啊走啊!走着走着,他觉 得肩上的十字架还是很沉, 很重!

他祈求道,上帝啊,请你让我再砍 掉一截吧,我会走得更轻松!

于是,他又砍掉了一截!感谢上帝, 这样一来,他感到轻松了!如此, 他毫不费力地就走到了队伍的最前 面。当其他人在吃力地负重前行时, 他却轻松地哼起了小曲!

啊哈!谁料,前边忽然出现了一个又 深又宽的沟壑!沟上没有桥,周围 也没有路。也没有蜘蛛侠或者超人 出来解救他…

后面的人都慢慢地赶上来了,他们 用自己背负的十字架搭在沟上,做 成桥,从容不迫地跨越了沟壑。

大截,根本无法做成桥帮助他跨越 沟壑!于是,当其他人都在朝着目 标继续前进时,他却只能停在原地, 垂头丧气,追悔莫及。。。

为什么要有责任感?

责任心是一种非常重要的 品质,是一个优秀的人所必须 的。

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一位大公司的老板曾经讲过这样的故事。 有个人来他公司招聘,经过交谈,他觉得那 个人其实并不适合他们公司的工作。因此, 他很客气地和那个人道别。那个人从椅子上 站起来的时候,手指不小心被椅子上跳出来 的钉子划了一下。那人顺手拿起老板桌子上 的镇纸,把跳出来的钉子砸了进去,然后和 老板再见。就在这一刻,老板突然改变了主 意,他留下了来招聘的人。事后这位老板说: “我知道在业务上他也许未必适合本公司, 但他的责任心的确令我欣赏。我相信把公司 交给这样的人我会很放心。”

镜头录
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镜头一:“赶紧上床睡觉,书包我来给你收拾。” 母亲对上小学一年级的儿子说。 镜头二:我儿子上小学三年级了,可是在校除了对 学习还有点进取心外,对其他事情都是不管不问,连 值日扫地也是极不负责,应付了事,总是要其他同学 帮他收“尾巴”。 镜头三: “妈,把我明天要穿的衣服给我拿出来, 这套衣服赶紧给我洗了,后天上体育课要穿的。” 这是已经上六年级的女儿晚上临睡前对母亲所说 的。

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这些孩子常常让人操心,做事虎头蛇尾的, 学习自觉性、耐劳性差,对成绩优劣无所 谓,更有甚者,对爸妈态度恶劣,喜怒无 常……为什么一部分孩子有这些不尽如人意 的表现呢?原因是多方面的。比如,自觉 性还没有很好形成、自制力比较差、坚持 性不够等。然而,只要家长再深究原因就 会发现,孩子自身还缺乏一样很重要的东 西,那就是 。 责任心

镜头四: 最近,小英的作业错 漏百出.班主任问她 原因,她说,一向都是 妈妈陪她做功课,帮 她检查作业.可是这 几个月,妈妈到外地 进修去了.

自觉学习是孩子的责任!

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责任心是一个人日后能够立足于社会、获得事业 成功与家庭幸福的一种至关重要的人格品质。的 确,我们生活在这个世界,不仅要对社会负责, 要对家庭负责,还要对自己负责。培根曾说:“责 任心是世界上最珍贵的种子,它若早早地播种在孩 子的心田里,将会收获一生一世的幸福。” 责任感对孩子的成长来说,是一种特殊的营养, 能够帮助孩子们长大。然而,我们却经常听到家 长老师无奈地感叹:现在的孩子太缺乏责任感了! 尤其是独生子女,更是缺乏责任感!他们不仅不 会主动帮助父母做些力所能及的事情,在学习上 也表现得被动与厌倦,做事有头没尾。

责任心
能力
知识

1.让孩子明白自己的角色和任务。 角色 1.在家里,我是? 儿子,女儿 2.在学校,我是 学生 3.在班级,我是 科代表或其他… 4.在长辈,亲朋好友里,我是
孙子女,或外甥,等等

责任
孝敬父母:关心父母,帮做家务…….
遵守校规校纪,认真学习,完成学习,劳动 等任务…….

帮科任老师做事,收作业…. 尊重,关心,爱护,帮助他们 遵守社会公德,法律等…….

5.在社会上,我是 公民

2、从身边小事做起,给孩子布

臵一些力所能及的小任务。 有意识地交给孩子一些任务。

让孩子参与并适当分担一部分家务劳动. 让孩子负责照顾老人、小孩及小动物。

世界各国的差距在哪里?
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美国的小学生,每天都家务劳动时间1.2小 时;泰国1.1小时;韩国0.7小时;英国0.6 小时;法国0.5小时;日本0.4小时;中国 11.32分钟。 哈佛大学专家对456个孩子跟踪研究20年, 爱做家务和不做家务的孩子,第一个差距, 犯罪率1:15;第二个差距,犯罪率1:10, 收入相差20%。还有,爱做家务的孩子, 他们离婚率低,心理毛病的患病率也低。

3、让孩子学会对自己的事情负责。

*你好不容易把孩子送到学校,正在赶着去上班,突然 接到孩子的电话,昨天晚上的作业落家里了你。。。。。。
*放学了,你急匆匆地去接孩子,可是左等右等,还是 不见孩子出校门,等到学校己经清校,你回到家里,才知 道,老师通知今天早下学,孩子忘记告诉你了。。。。。 *你给孩子昨天才买的文具盒,今天孩子就找不到了 了。。。。 *你给孩子带到学校的水壶,己经数不清了。。。。。。

*每天早晨起床时,就是你和孩子“战斗时。。。。。。

4、接受应有惩罚并设法补救。

让他们接受没有责任心而导致 的自然后果的惩罚。
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案例:
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烟花的代价

在1922年美国国庆日前夕,一个11岁的美国男孩搞到了一 些禁用的烟火爆竹,其中包括一种威力巨大的鞭炮,叫做 “鱼雷”。一天下午,他走到一座桥边,朝桥边的砖墙放 了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响,让男孩神采飞扬,可 就在这时,警察来了,把男孩带走,去了警察局。 警察尽管认识这个男孩以及他的父亲,但他依然严肃地执 行对烟火的禁令,判定男孩交14.5美元的罚金,当时14.5 美元可以买145只母鸡,这可算是一大笔钱。这个男孩自 然交不起,只好由父亲代交。父亲说:“钱,我可以先借 给你,但一年后还给我。”从此,小男孩就开始了艰苦的 打工生活,他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。 这个男孩就是后来成为美国总统的里根。 这件事让里根懂得了什么叫责任,那就是一个人要对自己 的过失负责,犯了错就该勇于承担后果,不逃避,也不推 卸责任。

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小军上小学一年级时,挂在嘴边的口头禅是“我管他 呢”,就是什么都不管的意思。吃饭要喂,作业要他妈妈 陪着做,早上起床要不停地催。老师要他做什么,他还是 一副满不在乎的样子。尤其是做作业和起床,只有到了最 后时刻,才急得像热锅上的蚂蚁。无论他父母怎么说,他 都是“哦”一声,答应完就忘,简直拿他没辙。后来他爸 爸就想到了以其人之道还治其人之身的方法,对他的什么 事都是说“我不管”。写作业匆忙,做错了一堆,不再提 醒他;赖床起晚了,也不叫他。连着几天,他做错作业又 迟到,受到了老师的严厉批评。求助于他妈妈时,他爸才 对他说:“你自己的事必须要自己做,不能什么都依赖家 长,不然你天天都会被批评,老师再也不会喜欢你。”他 深深地低下了头……让人欣慰的是,那次谈话之后,她儿 子就像变了个样。现在上二年级了,什么事都能自己做。 放学后先写作业,看电视一天也不会超过一小时,晚上自 己会上好小闹钟。他的时间观念强了,责任意识也强了。

5、 当孩子的某些行为造成的不良后果时, 要让孩子设法补救。

? 香水打碎后。。。。。。 ? 一封道歉信

如小孩损坏了别人的玩具,一定要让孩子买了 还给人家,也许对方会认为损坏的玩具没多少钱, 或认为小孩子损坏玩具是常有的事,或者不好意 思收下孩子的赔偿,但家长应坚持让孩子给予对 方补偿,这样可以让孩子知道,谁造成不良后果, 就该由谁负责。又例如,当孩子跟着爸爸妈妈去 朋友家做客,不小心损坏了朋友家的物品。这时 应该让孩子知道,是由于自己的过错,才造成了 这种后果,应当给予赔偿,鼓励孩子勇敢地承担 责任,之后一定要带孩子一起买东西去朋友家道 歉。当然,父母在家中要为孩子树立好的榜样, “言必行,行必果”。这样才能有威信要求孩子 负责任,才能让孩子有模仿对象。

6、让孩子信守诺言,让孩子知道诚 信是无形的财富。
**无论作出什么许诺,都要尽可能地实现, 如果不能实现的话,一定要向孩子说明。 **告诫孩子不要轻许诺言,一旦许诺,就必 须遵守。

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我们坚信:
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把一个信念播种下去,收获的将是一个行 动;把一个行动播种下去,收获的将是一 个习惯;把一个习惯播种下去,收获的将 是一种性格;一种性格关系到一个人的命 运;具有了责任心的性格,就会收获一个 金色的人生。 一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人!


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