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九年级语文上册 15 给女儿的信同步练习 语文版


15.给女儿的信 一、字音字形 忐忑 ( ) .. 萌 发( . ) 擅 自( . ) 二、重要词语 1.忐忑:_________________________________________________________________ 2.纽带:________________________________________________________________ 3.不可思议:______________________________________________________________ 三、作家作品 苏霍姆林斯基(1918—1970) ,苏联最有名望的教育家。他写有《给教师的一百条建议》 《把整个心灵献给孩子》 《帕甫雷什中学》 《和青年校长的谈话》 《公民的诞生》等教育专著。 苏霍姆林斯基 答案:一、字音字形 1.tǎn tè ménɡ shàn 二、重要词语 1.形容心神不定。 2.指能够起联系作用的事物。 3.道理神秘奥妙,不可想象,也不能理解。 1.如何理解“进入这样一个年龄时期,你将是幸福的 。然而只有你是一个明智的人, 你才是幸福的”? 点拨 :这指明了只有在爱情问题上处理得 明智、恰当,你才能取得幸福。如果对爱情 采取轻率、任性的态度,缺乏健康的 心理和高尚的道 德审美观念,那就可能产生悲剧,就 会不幸和痛苦。 2.细读课文最后一段,请谈谈对作者所说的“成为真正的人”的理解。 点 拨:作为一个“真正的人”,对待爱情应具有真诚的感情、高尚的道德行为,愿把 欢乐与幸福献给心 爱的人,决不做出损害对方尊严的行为,要具有为建立共同幸福生活而 贡献自己的决心。 3.故事中提到上帝在创造人后,三次来到人间,他从人的眼神中先后读到了哪三种不 同的东西 ?想一想,这三者之间有什么联系?为什么把它们放在一起来解释“爱情”? 点拨:此问题意在让学生把握全文的主旨和脉络。上帝三次来到人间,先后从人的眼神 里读到了“爱情”“忠诚”和“心头的记忆”。这 三者有着紧密的联系:真正的爱情必然 伴随着忠诚,是爱人之间的生死相依,永不背叛,相濡以沫,永不厌倦;真正的爱情也必然 是心灵的交融与契合, 是可以超越死亡的“记忆”。 因此, 作者把它们视为爱情的三位一体。 4.核心图解

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