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独立学院校园文化品牌活动创建_论文

独 立 学 院 校 园文 化 品牌 活 动创 建  3 10 浙江林学院天 日学院 130 浙江  临安  宋春春  【 摘 要】 园文化 活动是校 园文化的重要组成部分 , 校 且是 最活跃 、 最丰富、 多样化 的部分 , 最 也是校 园文化的表现载体之一 。   通过对独立学院学生特点分析 , 出品牌活动创建的方式和对校 园文化建设 的作 用。 提   【 关键词】 独立学院 校 园文化 品牌活动建设  早 在 20 0 3年 , 教育部就 印发 了《 于规范并加 强普 通高  关 校以新 的机制和模式试办独立 学院管理 的若 干意见 , 明确 指  出“ 独立学 院是新形势下高等教育 办学机制与模 式 的一项探  索和创新 , 是更好更快扩大高 等教育资源 的一种有效途 径”  。 独立学 院作为我国高等教育发 展中 的新生事 物 , 在其 发展  将 中面临着不断完善其办学机制并加强学校建设 的重要任务 。   中央关于加强和改进大学生思 想政治 教育文件 指出 , 高  校要“ 精心设计和组织开展 内容 丰富 、 形式 新颖 、 吸引力强 的  思想政治 、 学术科 技 、 文娱 体育 等校 园文化 活 动, 德 育、 把 智  育、 体育、 美育渗透 到校 园文化活动 之中 , 学生在参 与活动  使 中受到潜移默化的影响 , 思想感情得到熏陶 、 精神生活得到充  实、 道德境界得到升华” 。因此 , 园文化活动是大 学生德育  校 工作的重要组成部分 , 是大学生 自我教育的主要载体 , 在营造  学术氛围 , 倡导先进 文化方面 具有重要 的作用。加强校 园文  化活动的管理对加强和 改进大学生思想 政治教育 、 促进 校园  文化建设、 全面提高 大学生综合素质具有十分重要 的意义 。   独立学院作为我国新机制 、 新模式下兴办的二级本科院校,   近 年来蓬 勃发展 , 成燎原 之 势 。在此 情况 下 , 立 学 院校 园  已渐 独 文化建设作为学院建设的重要一环 , 办学者已越来越清楚地意识  到这 个问题 , 始尝试 独立学 院校 园文 化 的建 构工 作 。 并开   学生素质拓展项 目菜单及校园文化建设内容 , 并确定一定数量的  重点项 目报校园文化建设领导机构 , 由组织机构及专家组成员通  过对项 目的可行性、 有效性 以及相关性等进行综合评审, 最终确  定重点扶持的项 目, 并与相关单位签订协议书, 在给与组织 、 宣传  与经费等方面支持的同时, 对项 目开展过程进行监督 , 对项 目的  效果进行考核和评优。项 目化运作在校园文化建设中的实施 , 不  仅整合了学校的优势资源, 而且增强 了各单位的沟通与合作, 提  高了学校的凝聚力。目标性的品牌项 目的形成很好的构建了校  园文 化整体 框架 。   四 、 合 专 业特 色 , 挥 班 级 专 业优 势 , 结 发 寓教 于  乐  根据学院专业特点组 织策划活动项 目结合独立学 院学生  自身特点 , 提升独立学院学生综合素养 , 进行 思政教育 的一个  重要环节 。以天 目学 院为例 ; 根据本 院园林艺术专业特点 , 艺  术专业 的学生结合 自身的创新能力每年 4月 以班级为单位举  办班级特色创意展 , 一个班级一个展位 以项 目化运作 , 四年 的  运作该创意展已能很好 的体现学生对专业 的理解 和创新并 完  全通过 自己的动手将 自己的想法 和创意展现 给全校师 生 , 不  仅提升 了学生的动手 能力 , 也使 该品牌专业 得到校 内外 的认  可 。班 级 化运 作 也 大 大 加 大 了 学 生 的 参 与 度 , 决 了 过 去 活  解 动学生参与度不高 的问题 。   独立 学院校 园 文化 品牌 活 动创 建 , 须 首先  必 探讨独 立学 院教 育 的特点  一 、 独 立 学 院 是 “ 本 ” 处 在 70多所 普 通 高 校 和 10 三 , 0 00多所   高等职业技术学院两大高校板块 的峡谷之 中, 学生进 校后 的  学 习状 态 大 致 介 于 两 者 之 间 ” ‘ 本 ” 育 , 当把 构 建 知  ¨三 教 应 识、 培养能力和 打造素 质有机 结合起 来 , 注重 对学 生 实践能  力、 创新能力和可持续发展能力 的培养 , 应强化素质教育和实  践能力 , 坚持市场化 , 出独立学 院的特性 , 现可持 续发展  突 体 战略 。独立学 院人才培养 目标要 区别 于学术型 、 研究 型大学  而定位于应用 型, 即培养 生产第 一线 的“ 应用型 高级 人材 ”  。 应用型高级人材既需要一定 的理论知识 , 又要有 较强 的技 术  应用能力 , 而且还要具备必要的组织 协调 与管理能力 , 这恰恰  契 合 了独 立 学 院 的 学 生 特点 。   五 、 园 文化 品牌 活动 在 高 校 校 园 文化 建 设 中  校 的作 用  ( ) 以充 分 提 高 和 培 养 个 人 能 力 。 通 过 品牌 活 动 的 具  1可 体 实践 , 以 培养 大 学 生 的 创 新 精 神 、 践 能 力 ; 以激 发 学  可 实 可 生参 与活动 、 组织活动 的热情 , 在过去活动经验的基 础上创建  学 生 自我 创 造 、 自我 发 展 的平 台 ; 以充 分 发 挥 大学 生 的 主 观  可 能动性 , 加强团队精神 的培养实现项 目管理效 率和利益 的最  大化 。同时可以提高大学 生的工作效 率 , 学习先进 的管理方  法和工作方法。   () 2 可以加强 团、 学组 织建 设 。活 动 品牌化运 作项 目化  管理提高了团学组织 的工作效率 , 更能激发基层组织 的活力 ,   可 以实现有限资源的最优化配置 , 提高活动质量。   () 3 可以发挥学校的管理和 指导作用 。学 校通 过发布项  目指

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