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高二第二学期文科数学试卷分析


高二第二学期文科数学第一次周考试卷分析

一、总体评价: 这套试卷主要考查基础,考查数学能力,以促进数学教学质 量的提高为原则,在训练命题中立意明确,把水平测试和能力测 试融为一体,命题科学,区分度强,达到了考查目的,是一份较 好的试题。 二、试题分析: 1.试题结构 此试卷继续保持试卷结构和题量不变, 试卷总题量 21 小题, 总分 150 分,其中有 12 道选择题,共 60 分; 4 道填空题,共 20 分;6 道解答题,共 70 分,试卷中题目均出自《选修 1-2》第 一章《统计案例》 。 2.试题特点 (1)考查全面,重点突出 试题考查了高中数学《选修 1-2》第一章《统计案例》的内 容,题目涉及到了本章所有内容,全面考查了学生“双基” ,体 现了数学教学的基本要求,对重点内容《线性回归分析》和《独 立性检验》的重点考查,符合考纲说明。 (2)突出了对数学思想方法的考查 数学思想方法决定着数学基批知识教学的水平, 培养数学能 力,优化思维素养和数学基本技能的培养、能力的发展有十分重

要的意义。也是考纲考查的重点。本试题考查了统计分析、计算 能力,以及建模思想等数学思想与方法。 (3)重视数学基本方法运用,淡化特殊技巧 试题回避过难、过繁的题目,解题思路不依靠特殊技巧,只 要掌握基本方法,就能找到解题思路。 3.答卷中存在的问题 (1)基本概念不强,灵活应用能力差 从学生答卷情况来看,部分考生对教材基本概念,基本性质 等基础知识掌握理解不够,知识记忆模糊,灵活运用较差。 (2)分析问题,解决问题能力较差 在答卷中对简单或明显套用公式的题,考生一般可得分,但 对常规题的条件或结论稍做改变,或需探索才能得出结果的题, 则有相当一部分考生被卡住, 这些考生分析问题解决问题的能力 较差。 (3)运算能力差 对于试卷中的计算题,有许多考生不能计算出准确答案,有 的符号错误,有的计算错误,不该失的分失去,表明平时做题不 认真,不严谨。 (4)数学术语不准确,语言表述不规范 试卷中反映出学生对主观题的回答不规范, 不能准确运用数 学术语,语言欠严谨。 三、期望建议:

建议要求每个学生都准备一本错题本, 把平时练习中的错题 收集起来。从现在开始学生考试、练习的次数越来越多,每次考 试都相当于在捕鱼,如果发现“网”有漏洞,就要及时修补。要 求学生每次在整理错题时,及时总结出错因,订正时立足通法, 尽量不使用猜想、排除等特殊方法,而要求使用直接法,以达到 巩固基础知识的目的。


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