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《成长的烦恼》作文指导


《成长的烦恼》

“成长的烦恼”学生问卷
1、 走过十多个春夏秋冬,此时问问自己有烦恼吗? A、没有 B、不多 C、比较多 D、很多

2、针对自己的烦恼,找找根源,你认为烦恼来自: A、家庭 B、学校 C、社会 D、朋友

3、生活中各种各样的烦恼必将和成长中的少年不期而遇,你的烦恼是: A、学习成绩 B、人际交往 C、家庭压力 D、自身形象

4、有了烦恼,往往需要找人倾诉,你最想跟谁说自己的烦恼? A、 好朋友 B、家人 C、老师 D、没有

5、作为一名学生,面对好朋友的“烦恼”,你有信心帮助他吗? A、没有 B、试试看 C、一般吧 D、绝对可以

6、当别人向你倾诉“烦恼”,你会怎么做? A、乐观对待 B、劝导 C、请家长或老师帮忙 D、其他

作文话题:成长的烦恼
? 一、审题:话题解读: 《成长的烦恼》这个题目写作的对象是什么?修饰成 分又告诉我们什么?写作目的是什么? ? 所谓“烦恼”,是指烦闷苦恼的意思。而“成长” 则是指生物体长到成熟阶段或向成熟阶段发展。在 成长过程中,我们每个人都会遇到大大小小的烦恼, 面对烦恼,我们该怎样做呢? ? 本次是话题作文,“烦恼”是题眼,应该围绕题眼 拟题,可以以“最近有点烦”,“我被烦恼撞了一 下腰”,“ ,我想对你说”,“烦恼发布会”, “烦恼的自述”等为题。

“少年(不识)尝尽愁滋 味,哪是为赋新词强说 愁!”
——调查问卷、说说自己的 烦恼。

倾 诉 你 的 烦 恼

心里自画像 富有理想,追求 追求理想容易脱离现
真理 实,沉湎于幻想
看 看 你 是 否 找 到 了 自 己 的 影 子 ? 朝气蓬勃,勇于 遇到挫折容易失去 自信,悲观失望 探索 思维活跃,想 象丰富 渴望独立,有 “成人”感 情感丰富,热情 高涨 观察处理问题时,容易 固执己见,易走向片面

未能摆脱依赖,难以完 全承担自己行为责任 情绪波动较大,容易 失去控制

珍惜友谊,渴望 感到孤独,不愿与人 交际 交往

在不知不觉之间,我 们的身体经历着一系列微 妙的变化,这意味着我们 正在长大,开始从儿童向 成年过渡,跨入青春期的 大门,开始人生最美丽的 春天。

二、中心表达:
可写与父母的冲突、老师的误解、同学的误会 等内容,写作中要写清烦恼的起因和自己的感 受,以达到与对方交流沟通的目的。

三、选材:(感触最大,亲身经历,最有东西可写)
我们学生又会有哪些“烦恼”呢? ? 学习方面的烦恼(如课程难度、作业量、竟争压力、基础差,老师、家长 要求高等方面)。 ? 来自家庭方面的烦恼。 ? 与同学交往上的烦恼。 ? 有关自身形象、生理等方面的烦恼。 具体表现: ? 遇见不讲理的人而受委屈。 ? 与弟弟妹妹发生冲突时,感觉父母处理欠公平,或者感觉自己受到冷落 ? 与伙伴发生矛盾 ? 父母不民主,不能理解孩子,致使合理要求被拒绝,自己的愿望达不到 ? 学习成绩不好或者做错了事情而被父母或老师责骂。 ? 被别人冤枉 ? 失去自己喜欢的人或者物 ? 因失败而懊恼。 ? 做错事说错话而后悔不已。 ? 因自身的缺陷而烦恼。

三、选材:(感触最大,亲身经历,最有东西可写) 写作中要注意选材典型,重点突出,详 略得当;不仅要写出是什么烦恼,还要写 出烦恼产生的原因,遇到烦恼时的内心感 受,以及消除烦恼后的体会。

四、构思 ? 要求: ? 1 .思路清晰,构思完整 ? 2 .有头有尾,布局匀称 ? 3 .巧妙衔接,自然过渡

范文引路
? 个性方面的烦恼
? 成长——烦恼并快乐着,而我是被烦恼的矛盾所包围。对 于一个快要成为花季少女的女孩来说,应该是天真烂漫,充 满快乐。然而——我却在为一个双面的我烦恼着。 在家里,我要充当乖乖女的角色,只有在外面没有妈妈 在的地方,才是真正展现自我的天地。我已经长大了,骨子 里已经萌发出一种叫做活力的东西,本应有的活力却被妈妈 压迫得不敢透露出来。这个双面的我,使我困惑,我无时不 刻不想重新审视自己,做回自己;而妈妈却一直在为有我这 样一个女儿而感到自豪。可是,在我心中却有难以言语的悲 哀……

每次出门之前,妈妈总要唠叨一番:女孩子 坐要有个坐样,站要有个站样,不能大声笑, 见到熟人要问好……其实这一切,我已经听 得滚瓜烂熟,差点就可倒背如流了,妈妈只 不过是“例行公事”,重复一遍罢了。可是 这些在我看来,是在我真实的外表披上一层 虚伪的外套。只有在外边。没有妈妈的约束, 我才能和同学们大声地笑,尽情地舞,随心 所欲地唱……无拘无束地享受着成长的欢乐。 尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太 疯狂,没规矩。可是这些并不能阻挡我们, 我们依旧进行着我们的欢乐。

我是一个什么样的我:妈妈的乖乖女?活 力的青少年?还是路人眼中的疯狂少女? 不,我就是我,我不必掩饰我自己,我是 一个活力的青少年。我不再受大人控制了, 我长大了。以后,不,从现在开始,在家 里,我文静但不死板;在外面,我活力但 不疯狂。这又是一个双面的我,可是,我 爱这个我,这个双面的我。 成长的脚步离不开烦恼,我成长着, 感受着成长,享受着快乐,也享受着烦恼。

爱好与兴趣方面的烦恼
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黑板报总算大功告成,天晚了,该回家了。我骑 上车,驶上归家的路。这路让我亲切,而家却让我 感到陌生,感到遥远,感到心寒。 “又出黑板报去 啦!”父亲厉声问道。看着父亲那紧锁的眉头,那 利剑般的目光穿透我的五脏六腑,咄咄逼人的眼神 蕴含着一股不可抗拒的力量。我不禁打了个寒颤, 支支吾吾地答道:“是……是的。”“不是叫你向 班主任辞掉职务吗?怎么越来越不听话了!”“是 呀,家里的家务活还等你做,误了功课又怎么办?! 明天我去学校和你们老师说一说!”母亲也生气了。 “不!妈妈!家务活我会很快干完的,学习也不会 耽误的!”我急忙说道。

“不行,”爸爸从椅子上站了起来。 “不! 你们还嫌不够吗?剥夺我一切兴趣爱好的权 力,难道现在连我仅有的为集体贡献光和热 的一份热情,你们也要无情地剥夺吗?现在 社会需要的不是一个只会读书的书呆子!爸 爸,妈妈,你们希望自己的女儿成为一个程 序简单的机器人吗?”我再也控制不住自己, 大喊起来,泪水浸湿了我的衣襟。父亲惊讶 地看着我,静静的,沉默…… 许久,父亲喃喃自语道:“我懂了……”

柔柔的月光洒满整个房间,淘气的小星星一闪 一闪,一切如此美丽。没有了高8度,没有了小 提琴伴奏曲,更没有了恶狮般的怒吼和紧皱的 眉头 我的心里,感到从未有过的舒畅和轻松,从未 有过的欣慰和高兴。因为,我为自己争回了那 片属于自己的蓝天。 看!一颗流星划过星空……

学习方面的烦恼
深夜,万籁俱寂,偶尔闻听一些虫鸟残声,孤寂 的心更增几分凄凉。缥缈的空中,星星若隐若现, 皎洁的明月时儿被丝丝云儿遮住。此时夜阑人静, 而我却睡意全无,是呀,我能睡着吗? “都13岁了,还看什么动画片!”随着父亲那刺 耳的高8度,电视机“啪”的一声被关掉,我的 心也失落了不少。“看书去!这种乱七八糟的东 西能吃吗?!”“孩子啊,你父亲供你上这个实 验班已十分不容易了,你可得对得起父母的血汗 呀!咱家三个闺女,你最懂事……”

母亲也替父亲伴奏着。是呀,这电视机比我 的年龄还大!我只能默默叹气,虽说这“高 8度”抑扬动听,那“小提琴伴奏曲”也悠 扬悦耳,然而怎么也引不起我的兴趣。我清 楚家里的条件,也明白父母的一番苦心,可 是我刚从书中出来不到5分钟,现在又要昏 头胀脑地在书的海洋中游来游去。我无话可 说,只能轻轻一叹:“唉……!”

自从上中学以来,我似乎已和七彩斑斓的童年告 别,像一只无拘无束的小鸟突然被囚在笼子里, 失去了自由,失去了属于我的那片蓝天,失去了 一切。当我还是一个稚气未脱的小学生时,我对 美丽的中学充满幻想,充满希望,充满憧憬,而 现在,我仿佛置身于地狱。美好的憧憬全已破灭, 只有失望和恐惧。

? 成长的烦恼 成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上。 有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。我 的成长之舟,也并不是一帆风顺的,其中也经历着 各种风波。对我而言,酸甜苦辣咸,样样都有。 我的烦恼是什么呢?我时时在想,应该怎么做才 好?我应该怎么样面对世界,面对人生,面对自 己?……这些问题让我不知如何是好。我对自己很 模糊,每次走到哪里都望着蔚蓝的天空,不知所措。

有一次,我数学考了80几分,我十分伤心,满以为回到家后, 妈妈能安慰我一下,没有想到,回到家后,妈妈出乎我意料, 竟很生气骂我:“你说,80几分的成绩,怎么去考中学?太 不像话……”面对妈妈的一句句唠叨,一句句训语,本已很 伤心的我,心里更加难受了。“去,把我给你买的卷子做2 张。一会儿拿来给我检查。”我拖着已十分疲劳的身躯来到 书房,拿出卷子做,看着卷子上一行行密密麻麻的字,搞得 我头昏眼花,全身发烫,此时此刻的我好像就如关在笼子里 不能飞翔的鸟,渴望天空中的那一片蓝蓝的天,一朵朵白白 的云,有时我想:学习到底是为了什么?为什么要学习?学 习到底有什么好处?我真得很累,好想往床上一躺,睡上个 十天八夜的。

? 每个人在成长的道路上,必须经历种种考验。为自 己的学业不理想而苦恼,为得不到父母的理解而感 到委屈……快乐无所不有,烦恼也无处不在。在漫 长的成长岁月中,人人都会有快乐与欢乐,当然也 会有烦恼的时候,也就是说,我们的生活充满了七 彩阳光,然而即便在阳光普照的时候,也难免会出 现短暂的阴云。 我多么地想我一生中没有烦恼那该多好啊!可人 不可能没有烦恼,在人的成长中就有无穷的烦恼, 必要经历千劫万难,关键是你如何去面对它。

师生互动,评改交流(A)篇
围绕评改要 点,鼓励学生从审题、选材、取材、详略、情感态 度等方面大胆发表自己的意见。
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成长的烦恼 A同学 ①随着时间的飞逝,我们也渐渐地长大。昨天还是一个一草地上无忧无虑玩耍的小孩,一眨眼就变成了一 个中学生,随着年龄的增长,承担的责任也多了,我的烦恼也随之而来。 ②我的学习成绩在班上只有中上水平,每当我学习松懈、懒于作业时,妈妈就对我说:“你这么不努力, 怎么考上高中?以后工作怎么办?仅凭初中文凭哪里会有单位要你?你又没有特别的特长,能干什么啊?孩子, 读书不是为了父母和老师,而是为了自己呀!”妈妈的文化水平不高,政治素质更逊一筹,能说出这样的话也 是挺实在的。可是语文老师说:只为个人利益读书是很渺小的,而应该象周恩来爷爷那样,为中华崛起而读书。 我认为老师的话是最正确的。可是,我看到堆积如山的作业,听到外面小朋友们玩耍的嘻笑声,想到大学毕业 找不到工作的那些人,我心里既矛盾又迷惘,真是烦透极了。我什么时候才能轻松快乐呢? ③刚上初中的时候,一切都是那么的陌生——新的学校,新的老师,新的同学,一切是那么的陌生。我个性 好静,又不善交际,不会主动结识同学,没几个好朋友。几个月以后,大家彼此非常熟悉,还经常开些玩笑。 就这样一个学期糊里糊涂地过去了。在初中的学习生活中,课程越来越多了,和小学比起来,真是不得了啊, 初中的科目不仅多,程度也难了许多,有些课的题目我做得十分费劲,有时还做不出来。看着人家成绩这么好, 解题这么快,我的心不禁焦急起来。 ④长大了真烦。在家里,被父母囚禁在家里,不准看电视,玩电脑,,会同学,看朋友,更不允许自由玩耍, 唯一的任务就是学习学习再学习;学校里,同样没有半点自由,唯一的任务就是学习学习再学习。一天八级课, 中午时间又有老师严加看管,不得自由,只有课间十分的“放风”时间才是自己的天地。说得难听一点,我的 生活简直成了囚徒一般。 ⑤我老是想,一生中要是没有烦恼那该多好啊!可是老师说,长大了的人不可能没有烦恼的,相反,烦恼能 催人成长。因此,关键是如何正确对待它。现在我想通了,烦恼它只能惩罚意志薄弱的人,它就象阳光下的一 片乌云,只是暂时遮蔽阳光,乌云过后,必然是阳光灿烂。

评改小结(A)篇
? 1、文章开头开门见山点明题目,简洁自然。 ? 2、文章所选三个材料能扣住题目“成长的烦恼”来写(第③自然段写刚 上初中与同学陌生与相识的内容偏离题旨。第一个烦恼写来自家庭的压力 和心里的矛盾、迷惘,写得较具体;第二个写学校课程的多与难带来的烦 恼,较简略;第三个材料表现不自由而引起的烦恼。第一、二两个材料从 “点”的角度来写,,第三个材料则从“面”的角度概括写,这样点面结 合,即体现烦恼的深度,又表现烦恼的的广度。足见小作者对材料的取舍 和详略安排的功底。 ? 3、本文语言质朴自然,表达方式上以叙述、描写为主,适当的议论深化 了主旨,小作者还能运用对比、排比、反复、比喻等修辞方法,起到了突 出“成长的烦恼”的题旨和增强语言生动性的作用。 ? 4、文章末尾照应开头,以议论、抒情结尾,表明作者对“烦恼‘的正确 的情感态度。

师生互动,评改交流(B)篇
? ? ? 成长的烦恼 B同学

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①“太阳太阳,给我们带来七色光彩,照得我们心灵的花朵美丽可爱,我们带着七彩梦想 走向未来。”我们是几乎唱着这首歌长大的,我们的生活确实充满了七彩阳光。然而,在阳 光普照的时候,也难免会出现短暂的阴云。成长中的少年,也会有一些挥之不去的烦恼。这 烦恼来自生活,来自学习,来自与同学的交往。但是,烦恼并不可怕,关键是怎么对待它。 从现在起,让我们一起远离烦恼,带着多彩的梦,走向成熟。 ②我也有许多烦恼,随着年龄的增大,烦恼也越来越多。有一次,我在楼上看电视,听 见声音,爸爸走上来说:“作业做完了没有?没有做完就不要看,这样会影响你的成绩的。 还有老师上课的时候,不认真听讲,作业就不会做。”我不情愿地关掉电视,想想自己的成 绩在坐滑滑梯,尤其是数学,根本听都听不懂,而且下课也不向同学问,我很烦恼:怎样才 能把功课学好呢? ③当然,成长中也有快乐,每逢双休日,我常常邀请一些小朋友,做一些有趣的事,如 猜谜语、捉迷藏、玩老鹰啄小鸡等等。那时,我凭年纪比他们大的优势,便发号施令,指挥 一切,我指东,他们便不敢往西。那种满足感真让人快乐。尤其是玩两军对阵作战,我是一 方的司令,指挥着小兄弟们冲啊杀啊。曾记得有几位小兄弟由于不听我的指挥,违反纪律, 被我立马执行战场纪律——枪决。那时的威严、那时的欢乐,现在想起来心里还是甜滋滋的。 ④成长中伴随着许许多多烦恼,为了轻松快乐,让我们一起迥避烦恼,让烦恼远离我们 而去,给自己的生活增添一点乐趣吧。

评改小结(B)篇
? 1、材料空洞,未紧扣题目来写。仅有的第②自然段 的一个材料笼统概括,也不具体。第③自然段的材料 写的是以前的快乐,偏离了题目。但如果能够与现在 的烦恼对比着写,则能起到衬托的作用。第①自然段 点题后写烦恼的来源没有必要,对烦恼的态度可放在 结尾处。 ? 2、文章最后表达对烦恼的态度,但是情感不正确。

我的烦恼

说说聊聊 解忧愁
解决好心理矛盾的好方法:
1、向他人倾诉,寻求帮助 2、转移注意力,如:听音乐、打打球等

3、在适当场合宣泄,如:放声歌唱等
4、记日记

5、去郊外踏青

你是如何
保持快乐的方法的?

面对成长的烦恼怎么办?
? 记住泰戈尔名句:

生如夏花般绚烂 死如秋叶般静美
生如夏花般绚烂,悲如秋叶般凄凉, 母爱如春光般温暖,善良如冬雪般纯净。生 命虽短暂,生活却很绚烂。

记住这段话:

? 在实际生活中,你改变不 了现实,但可以改变态度; 你改变不了别人,但可以 改变自己;你改变不了过 去,但可以改变现在。

假如你不够快乐
假如你不够快乐 也不要把眉头深锁 人生本来短暂 为什么 还要栽培苦涩 打开尘封的门窗 让阳光雨露洒遍每个角落 走向生命的原野 让风儿熨平前额

汪国真诗歌欣赏

博大可以稀释忧愁 深色能够覆盖浅色

小结:假如你有了烦恼,不要悲伤, 不要难过,烦恼的日子里需要冷静, 需要倾吐,需要思索;一切都是过眼 烟云,一切都会随风而去;相信吧! 它将会伴你茁壮成长!

抒写烦恼
各人有各人的烦恼,烦恼千姿 百态,相同的是我们都要把烦恼当 回事,正视烦恼就是善待自己、善 待生命……请以“成长的烦恼”为 话题,写一篇600字左右的文章。

要求:1.叙事围绕中心,有主题。
2.抒写真性情,但不情绪化, 要有反思的成分。

作文指导1

知己知彼 百战不殆

成功之处: (1)扣题紧,选材真;(2)叙事完整; (3)情感真挚; (4)多数同学书写认 真,字体工整; 不足之处: ①不少同学的作文语言不够通顺,有错别字; ②叙事不够生动,描写不够逼真; ③多数同学在文中没有正确对待烦恼的态度,立 意上不够积极向上。

作文指导2 写作借鉴 妙笔生花
1.多积累摘抄一些哲理佳句并在作文中引用、 仿写或者化用; 2.细致观察是进行生动地叙述、逼真地描写 的前提; 3.人物描写要重视神态、动作、心理描写, 注意“推敲”“炼”字,力求一字传神; 4.巧妙运用景物(环境)描写来渲染气氛、 烘托心情,辅助心理描写使情感更强烈。


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