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优化指导 高中语文 第2单元 诗的唐朝 4 李白诗三首课时演练 语文必修2

4 李白诗三首 一、基础巩固 1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是( ) A.天姥/姥姥 瀛洲/赢家 剡溪/郯城 B.木屐/步履 澹澹/赡养 霓虹/雪霁 C.渌水/绿林 訇然/阿訇 鱼凫/袅娜 D.石栈/饯别 抚膺/赝品 喧豗/虺 解析:A 项,mǔ/lǎo,yíng,shàn/tán;B 项,jī/lǚ,dàn/shàn,ní/jì;C 项,lù,hōng,fú/niǎo;D 项,zhàn/jiàn,yīng/yàn,huī。 答案:B 2.下列各组词语中,书写无误的一项是( ) A.荡漾 熊咆龙吟 扪参历井 曲折莹回 B.崔嵬 一夫挡关 摧眉折腰 磨牙吮血 C.峥嵘 雄飞雌从 蓬莱文章 迷花琦石 D.层巅 青冥浩荡 魂悸魄动 畏涂巉岩 解析:A 项,莹—萦;B 项,挡—当;C 项,琦—倚。 答案:D 3.下列诗句中加点词解释有误的一项是( ) A.对此欲倒东南倾(倒下) B.栗深林兮惊层巅(使??战栗) C.列缺霹雳(指闪电) D.忽魂悸以魄动(心惊,心跳) 解析:A 项,倾:倾倒。 答案:A 4.从词类活用的角度看,下列诗句中加点的词与例句相同的一项是( ) 例句:云青青兮欲雨 A.栗深林兮惊层巅 B.猿猱欲度愁攀援 C.虎鼓瑟兮鸾回车 D.侧身西望长咨嗟 解析:“雨”是名词用作动词,下雨;C 项,“鼓”也是名词用作动词,演奏。A 项,“惊”是使动用法, 使??害怕;B 项,“愁”是为动用法,为??发愁;D 项,“西”是名词作状语,向西。 答案:C 5.李白的诗富有浪漫主义色彩,在《梦游天姥吟留别》一诗中,主要是通过什么来表现的?选出分析 不当的一项( ) A.通过奇特的构思来表现,诗中构思出一场梦游中的奇景,塑造出一个个梦幻中的生动形象,极富浪 漫色彩。 B.主要是通过丑恶的现实与光明的梦幻进行鲜明对比来表现的。 C.全诗运用了比喻、对比、衬托、夸张、联想等手法,把幻想中的事物写得活灵活现。 D.主要是通过诗的形式的灵活多样、不拘一格、句型多变、节奏缓急等方面来表现的。 解析:B 项,叙述不符合原文内容,文章并没有用“丑恶的现实与光明的梦幻”进行对比。 答案:B 6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)天姥连天向天横, 。 (李白《梦游天姥吟留别》) (2) ,使我不得开心颜! (李白《梦游天姥吟留别》) (3)上有六龙回日之高标, 。 (李白《蜀道难》) (4)人生在世不称意, 。 1 (李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》) 答案:(1)势拔五岳掩赤城 (2)安能摧眉折腰事权贵 (3)下有冲波逆折之回川 (4)明朝散发弄扁 舟 二、阅读鉴赏 (一)阅读下面这首诗,完成第 7~8 题。 送友人入蜀 [唐]李白 见说蚕丛路,崎岖不易行。 山从人面起,云傍马头生。 芳树笼秦栈,春流绕蜀城。 ① 升沉应已定,不必问君平 。 注:①据《汉书》记载,蜀有严君平,卜筮于成都市。有问卜者,则依著龟为言利害。 7.本诗开篇与《蜀道难》有什么不同? 解析:《蜀道难》用“噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天”来统摄全诗,奠定了诗的咏叹基调, 表明诗人在仰望蜀道时情不自禁,脱口而出,显示了感叹的强烈。本诗用“见说蚕丛路,崎岖不易 行”开篇,临别之际,李白亲切地叮嘱友人:听说蜀道崎岖险阻,路上处处是层峦叠嶂,不易通行。语 调平缓自然,恍若两个好友在娓娓而谈,感情显得诚挚而恳切。 参考答案:《蜀道难》开篇感情豪放,富有气势;本诗开篇只是平静地叙述,而且还是“见说”,显得 很委婉,浑然无觉。 8.尾联借用君平的典故有什么作用? 解析:李白了解他的朋友是怀着追求功名富贵的目的入蜀,因而临别赠言,便意味深长地告诫:个人 的官爵地位,进退升沉都早有定局,何必再去询问善卜的君平呢!尾联写得含蓄蕴藉,语短情长。 参考答案:用典委婉地启发朋友不要沉迷于功名利禄之中,可谓循循善诱,凝聚着深厚情谊;同时,不 乏对自身的身世感慨。 (二)阅读下面的诗歌,完成第 9~10 题。 金陵城西楼月下吟 [唐]李白 金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越。 白云映水摇空城,白露垂珠滴秋月。 ① 月下沉吟久不归,古来相接 眼中稀。 ② 解道“澄江净如练”,令人长忆谢玄晖 。 注:①相接:相交,精神相通、心心相印的意思。②谢玄晖,即谢朓,南朝著名诗人,曾任过地方官和 京官,后被诬陷,下狱死。谢朓在被排挤出京离开金陵时,曾写有《晚登三山还望京邑》,“澄江净 如练”就是此诗中的一句。 9.颔联中的“摇”字有什么表达效果?请结合诗句简析。 解析:分析这一问题,需要从“炼字”的角度,分析选字在句中的意思、运用的修辞手法或表现手法, 在全词结构、表现主题情感意境方面的作用。答题时不能孤立地分析,要结合全词的意境、情感来 分析。 参考答案:白云和古城的影子倒映在江面,凉风吹来,微波涌动,让人仿佛感到古城在轻轻摇荡。 “摇”字化静为动,写出了秋月下临江古城令人神往的动态美。 10.结合尾联内容,简析诗人表达了怎样的情感。 解析:诗人一生对谢朓十分敬慕,这是因为谢朓的诗风清新秀逸,他的孤直、傲岸的性格和不幸遭遇 与诗人相似,用诗人的话说,就叫作“今古一相接”(见《谢公亭》)。尾联言外之意是,我与谢朓精 神“相接”,他的诗我能理解;今日我写此诗,与谢朓当年心情相同,有谁能“解道”、能“长忆” 呢?可见诗人“长忆”谢朓,实为感慨自己身处浊世,缺少知音,孤寂难耐。这正是此诗的命意,在结 处含蓄地点出,并与开头的“独上”相呼应。 参考答案:诗人长忆谢玄晖,表明自己能领会其诗句的含意,与其精神相通,心情相同,含蓄地抒发自 己境遇不幸、知音缺少的寂寞与忧愁的情感。 三、语言运用 2 11.李白的游仙梦迷离惝恍,神奇瑰丽;李白的诗天马行空,风情万种;李白的人生跌宕起伏,快意恩 仇??千载之下,提起他,仍然令人神往。也许李白就是我们的梦,请用自己的话谈谈你心目中的李 白,至少要运用一种修辞手法,不超过 100 字。 答案示例:负酒而歌,仗剑而行。他的一生,本就是一首虚无

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