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部编人教版五年级语文上册《第二单元试卷》(附答案)


人教版五年级语文上册 第二单元提升练习 班级: 一、下列声母完全相同的一组是( A.梳 C.囫 衰 扉 诵 魂 ) ) ) 飕 B.囵 缕 侣 皱 帐 杭 D.缀 )。 沥 增 ) ) wū yè( ) ) )的 shū lǐ( ) 姓名: 二、读拼音,写词语。 yú shù( sī chóu( shuāi lǎo( 1.我们班的刘娜( 2.一封家书意万重( ( 能( )欺( )善( )压 ) ( 泪眼( zhànɡ peng( yōu chóu( hé pàn( ) línɡ hún( 三、读句子,给加点的字注音。 )同学多才多艺,“六一”联欢会上,她那婀娜( ),思乡之心千斤重( )( )( )相助 ) )。 舞姿获得了师生们的好评。 四、补全词语,并选词填空。 1.为了防御外来的侵害,邻近的村落协同看守瞭望,遇警互相帮助。 ( ) 2.形容字写得好,画也画得棒。 五、把句子补充完整。 1.日出而作, 3.落叶他乡树, 。 。 。 2. ,人在天涯鬓已斑。 4. ,行人临发又开封。 5.春风又绿江南岸, 6.悠悠天宇旷, 。 。 7. ,游子久不至。 8.明月有情应识我, 六、根据课文内容判断正误。 1. “小桥流水人家”这几个字出自元代词人马致远的《天净沙?秋思》 。 ( ) 2.王安石的乡愁是融于满目的春色之中的;张籍的乡愁是由北方的风雪勾起 ( ) 的;纳兰性德的乡愁是由秋风引起的。 ( ) 3. “我爱我的老家,那是我出生的地方。 ”这句话是间接地表达感情的。 ( ) 4.梅花的精神表现在它总在别的花之前开放,给大自然增添了秀美。 ( ) 5.母亲认为杭州的桂花没有家乡院子里的桂花香,是因为家乡环境好,没有污 染。( 乡 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 1.这首诗是按 关词语。 2.这首诗把 作 、 的思想感情。(7 分) 3.你是如何理解“邮票” “船票” “坟墓” “海峡”这四个词语的?选择其中一个写出你 的理解。 与 、 紧紧联结在一起,诗人巧妙地把乡愁比 、 ,表达了诗人 顺序记叙的。 从哪些地方可以看出来?用“ ”画出相 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 ) 愁 余光中 七、课外阅读。 八、妙笔生花。 “露从今夜白,月是故乡明。 ”在每个人心中,家乡都是温馨的地方。此时,想必 你也按捺不住自己的感情了,那就拿起笔,介绍你的家乡吧!350 字左右。 第二单元提升练习 一、B 二、榆树 帐篷 三、1. nà 四、风 雪 nuó 守望 呜咽 书 画 丝绸 蒙眬 忧愁 灵魂 衰老 河畔 梳理 2. chóng zhòng 守望相助 能书善画 7.浮云终日行 8. 2.江南几度梅花发 5.明月何时照我还 3.寒灯独夜人 6.切切故乡情 五、1.日入而息 年年相见在他乡 4.复恐匆匆说不尽 六、1. 2.× 3.× 4.× 5.× 七、1.时间 小时候 长大后 后来 现在 坟墓 海峡 思念亲人,盼望 2.台湾(“这头”) 大陆(“那头”) 邮票 船票 台湾早日回到祖国母亲的怀抱 3.“坟墓”表现了海峡两岸的亲人至死不能团聚的悲痛心情。 八、略

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