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第二章:2.3.1倒数的认识导案


六年级《倒数的认识》导学案(9)
班级 姓名 时间 小组评价

学习目标 : ....

展示二: 展示二:答案

是倒数,互为倒数 (举例即可) (写一个具体例子表示出求倒数的方法。 )

1、我会说倒数的 意义 。 ... .. 2、我能总结求一个数的倒数的方法。 3、我会求一个数(分数、整数、小数)的倒数 重点:会说出倒数的意义 预习小提示 :先通过观察、认真 难点:会正确的求出一个数的倒数 计算完成第 1 小题;再仔细阅读课 学习流程: 本中剩余的每个字完成第 2 题。 一、自主预习,我尝试 1.自学课本 24 页,回答以下问题: (1)认真观察每个算式,你发现了它们两个乘数有什么特点,再分别计 算出它们积,积又有什么特点?把你的发现写在下面的横线上: (2)通过阅读课本,你知道什么叫倒数吗?“互为倒数”的意思又是什 么?通过举例来说明。 2、请根据自己的理解,试着写出下列数的倒数并说一说自己的方法。 (1)
5 ( 8

三、知识检测,我最棒(10 分钟) 1、判断(5 分) (1) 、 8 × 5 =1,所以 8 是倒数, 5 也是倒数。 ( (2) 、所有的自然数都有倒数(
5 8 5 8



) (3)真分数的倒数都比 1 大。 ( )

(4)一个数的倒数只能是分数,不能是小数,更不可能是整数。 ( ) (5)假分数的倒数都比 1 小。 ( ) (6)假分数的倒数一定比真分数大。 ( (7)1.5 的倒数比 2.5 的倒数要大一些。 ( 2、写出下列数的倒数(10 分)
3 4 13 6

) )

1



7 2





2

1 3

( )
2
1 10

如何求分数的倒数: (2)8 ( ) 5 ( ) 0.3( ) 1 ( ) 0 ( ) 如何求自然数的倒数: 还发现 1 的倒数是( (3)0.2 ( ) 0 呢? )

5

0.25

8

0.5

2.5

0

如何求一个小数的倒数:

二、展示探究(18 分钟) 展示一:算式的乘数有什么特点,积有什么特点

3、填空: 1 (1) 的倒数乘以 8,结果是( ) 4 (3)0.3 的倒数是( ) (5) ( )与 7 互为倒数 1 (7) 3 的倒数是( ) 2

4 的倒数是( ) 13 (4)2.5 的倒数是( ) (6) ( )的倒数是它本身 1 (8) 的倒数是( ) a

(2) 1

1


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