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开封大学软件三班特色班级活动方案


开封大学
软件三班特色活动方案
软 件 三 班 欢 迎 你

软件三班 2010 年 11 月 4 日

特色班级名称: “活力家园” 特色活动主题:寓教于学,寓教于乐,发扬班级文化 班级代表歌曲: “飞得更高” 特色活动目标:人人参与 创建特色学习,运动班 一、指导思想: 以校园生活质量指导意见为指导, 以行为规范教育 为主线,以一切的校园设施为学生服务为宗旨,营造 有益于学生身心健康发展的教育氛围,培养学生的审 美能力和创造精神。让幽雅的、健康的教室文化,影 响着学生个性的培养,心理素质的锻炼,道德习惯的 形成,知识才能的增长,促进师生关系的民主、融洽、 和谐。让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿 烂。 二、活动时间: 宣传发动阶段(11 月 5-10 日) 组织实施阶段(11 月—12 月) 三、活动目标:

1.创造美好环境, 培养良好性情整洁、 美观的环境, 能振奋精神。教室的净化是一个中队精神风貌的外在 表现,让每一位同学好好学习。 四、学习方案过程: 1.由学习委员分配班级的学习小组,由小组选出 小组代表,组织大家观看学习视屏。 2.制作课程学习视屏,组织同学学习课件教程。 积极参加讨论,学习。 3. 认真完成各科作业, 积极配合老师完成各项工 作。 五:运动方案过程: 1.组织篮球比赛,班费支持,好的团队发奖品 目的在于强身健体,友谊第一,比赛第二。 2.组织“课后习题”比赛。每位同学认真学习, 做好课后习题,深入理解,参加比赛。 3.组织“我爱记单词”讨论会,征集好的意见学 习英语。 4.定期举行班级晚会,发现班级人才,锻炼班级 成员,给每一个人表现的机会,锻炼的机会。 5.定去放映教育影片,一影片的形式教育大学生 的情,大学生的感! 六、准备前提(教室净化) :

(一) 1、 “五无” ,即地面无杂物、痰迹,墙面无污渍, 桌椅无刻印、污渍,门窗无积尘,卫生无死角。学生 每天打扫教室, 培养学生爱护教室公物和主人翁精神, 树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。 2、班级装扮,设计文化情境,创建文化氛围 要努力使教室的墙壁也会说话, 教室的墙壁应尽可 能体现出积极的精神和理想,学生的优秀书画作品、 摄影作品,制作成一幅幅壁挂,点缀着教室的四壁。 这样既美化了教室环境,又在很大程度上鼓舞了学生 创作的热情,时时给学生以启迪。 (二) 1、建立班级“读书角” ,学生自动拿出自己最爱的 书籍,集中放在书架上,进行交换阅读。既使学生尝 到了读书的乐趣,提高了阅读能力,又激励了学生团 结协作、奋发向上的学风,形成了独具个性化的教室 文化一角。 2、建立班级“卫生角” 张贴卫生工作安排、卫 , 生条例, 向学生们宣传卫生常识, 及时进行温情提示, 预防各种疾病。使得学生拥有更加持久的健康。

3、建立班级园地,以评比的形式展现出来,展出 方式应当具有一定的创意,更加有效地促进学生竞争 发展。 (三) 创和谐校园,营造温馨教室,成为快乐班级 创和谐校园应当从基础做起,从建立一个温馨教室, 成为一个快乐班级开始。 “温馨教室”是指一种民主, 温馨,和谐,高品位特点的育人环境,不仅仅是温馨, 舒适的硬环境(班级布置)建设,更主要的是温馨, 和谐的软环境(师生关系,班级文化等)建设。目的 是营造一个载体,为学生心理和人格的健康成长,教 师生涯的发展创造一个和谐氛围,使教室、校园成为 师生共同成长的精神家园。 七、教室环境要求: 1、教室布置主题鲜明(主题内容要求思想健康、 体现以学生为主体的设计理念具有教育意义的。 ) 2、整体配置(整洁美观、和谐统一,符合学生年龄 特征,彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于 学生身心健康,能充分体现人文知识和激励韵味。) 3、专业特色(根据各专业特点选择符合本专业特 色的版块内容,要求要有主题,构成系列,体现出专 业的特色。 )

4、班级园地(设计有新意,布局精巧。 ) 5、教室“墙文化” (设计醒目、美观,内容有针对 性、实效性,有一定创造性。 ) 6、教室整洁(讲桌、课桌椅、劳动工具摆放整齐)。 八、操作提示: 1、各种张贴或悬挂物,不仅要求端正,也要注意 高矮适中。还必须牢固结实,稳妥安全。 2、布置教室要充分发挥学生的主体积极性。整体设 计,可以发动广大同学提出设计方案,进行讨论、评 比,选定最佳方案,予以实施。

软件三班 2010 年 11 月 4 日


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