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宋词赏析闵行七宝初三语文补习班自测练习


七宝新王牌闵行高中高考初中中考小学小升初专用教材

第三单元宋词赏析自测练习
七宝新王牌闵行高中高考初中中考小学小升初专用教材

2/7/2018

姓名 《诉衷情》 一、文学常识 1、 《诉衷情》作者是( 二、词语解释 1) 梦断:( ) 鬓先秋:(
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) , (

)代词人

)七宝新王牌闵行高中高考初中中考小学小升初专

2) 3) 天山:( ) 4) 沧州:( ) 5) 关河: (关塞河防,指山川险要处。 ) 6) 胡: (金兵 ) 7) 空: (白白地 ) 三、重点句子理解: 1)当年万里觅封候 (奔赴万里外的疆场,寻找建功立业的机会 。 ) 2)“关河梦断何处,尘暗旧貂裘。” (关七宝新王牌闵行高中高考初中中考小学小升初专用教材 塞与河防,这些前线的工事只能在梦中才能见到,一梦醒来就根本看不见了) (他在军队中穿过的貂裘落满灰尘,颜色为之暗淡。 ) 四、内容理解 1、这首词是在充满英雄气概的回忆中开始的.首两句“当年”再现了(作者当年 壮志凌云,勇赴国难的情景),后两句“关河” (表明他早已脱离了军队 ),字 里行间流露出(他对前线的关切,对脱离军队的遗憾.) 2、 上片写了 (两个生活场景 ) 、 下片表达了作者 (壮志未酬的愤懑之情 ) , 抒写了(对南宋统治者的强烈不满. ) 3、 “当年万里觅封候”陆游借用(班超希图封侯的理想来表达自己年轻时报效国 家的壮志。 )其中典故是(投笔从戎 ) 4、 “尘暗旧貂裘”借用(苏秦 )的典故,借以表达(自己不受重用,未能 施展抱负。 ) 5、为什么会“泪空流”?“空”表现了作者怎样的一种心情? (词人七宝新王牌闵行高中高考初中中考小学小升初专用教材 本来希望能够看到国土收复,胸怀壮志,但是事与愿违,未能实现,自己却 双鬓班白,报国家无门 ) ,表现了(作者悲愤和痛苦的心情,也写出了统 治者的不满和愤慨。 ) 6、“此生谁料,心在天山,身老沧洲。” 这句话表达了怎样的感概? (这句话既是作者内心的自白,也表现出对南宋统治者的强烈不满。 ) 7、 天山代指(抗金的西北前线) ,以沧洲代指(自己闲居的湖边。 )此刻,他最 牵挂的是什么事情?

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(他虽然在闲居之地,心在抗敌前线。他放不下沦陷的国土,忘不了那里的 人民,忘不了的早年的志向。 )
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《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄》 一、文学常识 1、 “破阵子”是(词牌名 ) , “为陈同甫赋壮词以寄”是(题目 )作者是(辛 弃疾 ) , (宋/南宋 )代词人 二、词语解释 1) 八百里:(牛名,亦兼指连营之广 ) 2) 麾下:(指部下 ).麾,(军旗 .) 3) 炙:(烤肉. ) 4) 作:(像,如.) 5) 沙场: (战场 ) 6) 点兵: (检阅军队 ) 7) 霹雳:(惊雷,比喻拉弓时弓弦响如惊雷. ) 了却:(完结七宝新王牌闵行高中高考初中中考小学小升初专用教材 8) ,完成. ) 9) 天下事:(此特指恢复中原之事. ) 10) 可怜:(可惜. ) 11) 翻: (演奏 ) 12) 五十弦: (泛指军中乐器。 ) 13) 塞外声: (以边塞作为题材的雄壮的悲凉的军歌。 ) 三 内容理解 1、全词首尾(写实 ),中间写(梦境 ),现实与梦境形成鲜明对比,表达了 词人(壮志难酬悲愤之情) 2、这首词的“壮”体现在何处? 体现在(出征 )和(激战 )两个场面,(梦中号角连营,是军乐雄壮;沙场点兵 是阵容威壮); (马作的卢,弓如霹雳,是杀敌征战的勇壮) ; (收复中原,博取功 名是志士豪壮。) 七宝新王牌闵行高中高考初中中考小学小升初专用教材 3、如何理解“可怜白发生”这句话,这样的表达有什么作用? (前面抒发豪情壮志是为了这一句作铺垫,在壮与悲,理想与现实,幻境与实情 的强烈七宝新王牌闵行高中高考初中中考小学小升初专用教材 的对比中,表达了作者满腔热情却无从报国的悲伤、无奈之情。 ) 《丑奴儿 书博山道中壁》 一、文学常识 1、 《丑奴儿》作者是(辛弃疾) ,选自《稼轩长短句》 , (宋/南宋)代词人 二、词语理解: 1)少年: (指年轻的时候) 2)不识: (不懂,不知道什么是) 3)层楼: (高楼 )
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4)强: (勉强地,硬要 ) 5)识尽: (尝够,深深懂得 ) 6)少年“愁” : (无病呻吟的闲愁。 ) 7)老年“愁” : (忧国忧民、怀才不遇、报国无门的哀愁。 )
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三、句子解释 1 为赋新词强说愁: (为了写出新词,没有愁而硬要说愁。 ) 2、欲说还休: (想说而终于没有说 ) 3、 却道天凉好个秋: (却说好一个凉爽的秋天啊。 意谓言不由衷地顾左右而言他。 ) 四、内容理解 1、词人少年时没有愁,为什么还要写? (以“七宝新王牌闵行高中高考初中中考小学小升初专用教材 少年”“不识”“ 愁”与“而今”“识尽”“ 愁”对比,突出了词人内心深处报国无门的愁 苦、愤懑之情 。 ) 2、明明要说愁,为什么却说天气了? (因为投降派把持朝政,在当时抒发这样的忧愁是种大忌,只能顾左右而言 他了。表达了作者这种痛苦矛盾的心情.) 《西江月 阻风山峰下》 一、 文学常识 1、 《西江月 阻风山峰下》的作者是(张孝祥) , (宋/南宋)代词人 二、词语解释 1、波神(水神 ) 2、鳞鳞(形七宝新王牌闵行高中高考初中中考小学小升初专用教材 容波纹细微如鱼鳞) 3、风回(指风向转为顺风) 4、水晶宫(古代传说水中的宫殿) 5、霓裳(唐代著名乐舞名) 三、句子理解 1、“波神留我看斜阳,放起鳞鳞细浪” (行船被风浪所阻无法前行。 想象水神有意留住我观看夕阳西下的洞庭湖美丽的 湖光山景,才放起了鱼鳞般的波纹. ) 2、 “水晶宫里奏霓裳,准拟岳阳楼上” (他听到了波涛声, 想象龙宫在奏出欢乐的音乐,设想明天准能在岳阳楼上观赏 湖光山色) 四、内容理解 1、词描绘了哪些景象? (秋色、湖光、斜阳、细浪、波涛声 ) 2、在描写过程展开了哪些想象? (行船被风浪所阻无法前行。 想象水神有意留住我观看夕阳西下的洞庭湖美丽的 湖光七宝新王牌闵行高中高考初中中考小学小升初专用教材 山景,才放起了鱼鳞般的波纹. ) (他听到了波涛声,想象龙宫在奏出欢乐的音乐) 3、这些想象在表达上有什么作用?表达了作者怎样的心情?
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(使全词充满浓郁的浪漫色彩和轻快格调) (表达七宝新王牌闵行高中高考初中中考小学小升初专用教材 了作者旷达胸襟及乐观的心态,充满了对美好未来的信心。 )

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