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数学学科教学论作业1·我的数学观


我的数学观
数学观, 对于每一个学数学的都是有的。 在此, 就简单聊聊我自己的数学观。 幼儿时期。 那时根本不懂什么数学。 只是, 爸爸妈妈常常让我从 1 数到 100、 常常让我认钱;幼儿老师让我们摆小棍儿;那时,爸爸是五年级数学老师,我就 跟去混, 见得他在黑板上写一写简单、方正的数字……当时都没以为这些与一个 叫“数学”的有关系。 小学时。有一门可叫做“数学”了。老师让我们背加减法、乘法口诀表等, 同时让我们列一些算式,加加、减减,乘除,以至于求一些实际生活中买文具、 买玩具等问题。找到了数学一点点眉目。但是,妈妈常和我玩纸牌,我总是输, 输了就得干活儿。 我不甚理解是怎么回事。我明明会加减乘除啊?这与数学有关 吗? 初中时。对于数学的学习深入了好多,分成了几何、代数两门。数学学习也 基本成型,基本解题思路都明白,只是需要智慧和练习。记得老师让我们自由组 成小组,解决“小纸条” ,夺红旗。大大激发了我们学习的热情。对于几何,我 甚是喜欢。数学,也就是基于基本思路、列表达式、解表达式,以至解决实际问 题的一种方法。 高中时,随着高考任务的降临。数学是及其重要的一科,150 分,三大主科 之一。 要奔大学, 这个必不可少啊。 此时少了些对数学的认识, 只是找求解方法。 怎样能解决, 怎样解决好, 都是问题。 此时, 形成了自己一套解数学的知识体系。 此时认为,数学,就是高考必要的东西,必须弄好。 大学了。我选了数学专业。分了好多科目:数学分析、高等代数、常微分方 程、微分几何、解析几何,实变复变函数等等,很多。其实我并不擅长,只是喜 欢了,喜欢它的逻辑、程序、规律……或是由于这个对之后就业好,因为我们高 中数学老师就很有本事。 虽然学习时数学对于我有一定难度的,但是我会坚定下 去。数学,已经成为了我的朋友。 现在。准备考研究生了,我选择了应用数学的“运筹学与控制论” ,我相信, “朋友”陪伴我,我定会生活得更好。数学,我的支柱。 数学,伴我从小到大,是我的朋友,好朋友。有你相伴,谢谢!


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