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建筑学专业生活作息调查报告原因分析


从调查问卷结果看,基本上所有同学通宵都是因为专业课作业没做完,通宵赶作业;也有极 少同学因为上网通宵;有个别同学从未通宵。 作为一个建筑学专业的学生, 我结合自身、 身边同学以及调查问卷的情况对以上现象进行分 析。 一、个人原因 我们了解到:建筑学是大学中任务较重的专业。在这样的大环境下,不同的人做出 了不同的选择。而通宵赶作业的同学,又分为几种不同的情况。 享受型:先去超市买上一大包零食,带上电脑,回到教室后没有马上画图,而是一 边吃零食,一边玩电脑。这样过了 1、2 个小时后,再开始做作业。这样的同学把身体 当资本,把通宵当儿戏。对于他们来说,通宵是一种休闲享受,他们只是借着自己建筑 学专业学生的名义干着毫无意义的,透支身体的事。 先甜后苦型: 一般老师会给一段时间给同学们完成作业, 而有些同学在从老师布置 作业开始到交作业前几天的这段时间里根本不做, 直到最后时刻才临时抱佛脚, 希望通 过通宵勉强交上作业。 这些同学有些是因为对专业不感兴趣, 上大学只是为了混文凭而 被动学习; 还有些同学看到其他专业的同学有很多自主的时间自己心里感到不平衡, 发 现大学生活与自己当初在高中时对大学 “休闲的日子” 的幻想完全不符而消极应付作业。 时间混乱型:这些同学参加了各种社团活动,却无法处理好工作、学习与生活的关 系。这些同学虽然想拥有一个丰富多彩的大学生活,却不会安排时间,导致生活混乱。 追求完美型:这些同学基本对专业很感兴趣,对自己要求严格,希望能将作业进一 步完善。 低效工作型: 这些同学在进入建筑学专业学习之前就从其他方面了解到建筑学专业 任务繁重的情况。受到“建筑学学生通宵是常事”的说法的影响,这些同学在完成作业 时就抱着“反正做不完要通宵,不如慢慢来”的心态低效地做作业。 体验生活型:同以上类型相似,他们也是受“通宵正常”的说法的影响,觉得别人 都通宵,自己不通好像吃亏,想体验体验通宵的滋味,以证明自己确实是一个建筑学专 业的学生。 这些同学完全不清楚专业学习的目的以及通宵对身体的危害, 只是盲目跟风。 还有些极少数同学通宵上网。 这些同学不重视专业学习而是将生活重心放在娱乐方 面。这是他们对专业不感兴趣,或是贪图享乐的作风而造成的。 二、家庭原因 部分通宵的同学没有通宵伤身的意识, 虽说身体是自己的, 作为大学生应当自己为 自己负责,但这种意识的缺失与家庭教育也有一定关系。 1、 一些同学的家长因工作原因也有熬夜通宵的习惯, 这在潜移默化中也对这 些同学产生了影响。 2、 一些家长对孩子关心不够, 家长不重视孩子的健康, 孩子自身当然也不会 把健康当回事。 三、专业原因 建筑学的学习, 和我们以前在高中所学课程, 甚至与大学其它的工程类专业都有很 大的差异。多数工程类学科是完全可以线性学习得到阶段性成果,最终基本掌握的,因 此可以十分重视每个年级的成绩。而建筑学专业则多数的成功法则都在“悟” ,因此需 要大量的练习、思考以至焦虑、苦恼。比如最简单的绘画和字体训练。如果没有大量的 数量的积累,很难取得“悟出道理”的结果。 建筑学毕业生需要具备以下素质: l.具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力; 2.掌握建筑设计的基本原理和方法,具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设

计意图的能力以及具有初步的计算机文字、图形、数据的处理能力; 3. 了解中外建筑历史的发展规律, 掌握人的生理、 心理、 行为与建筑环境的关系, 与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识,以及建筑边缘学科与 交叉学科的相关知识; 4.初步掌握建筑结构及建筑设备体系与建筑的安全、经济、适用、美观的关系的 基本知识,建筑构造的原理与方法,常用建筑材料及新材料的性能。具有合理选用和一 定的综合应用能力,并具有一定的多工种间组织协调能力; 5.具有项目前期策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制的能力,具有建筑美学的 修养。 由此可见,建筑学学生生活不规律与专业特点有很大关系。


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