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童趣14


一、解释下列加横线的词语:

1、项为之强 2、 素帐 3、徐喷以烟 4、鹤唳云端
二、翻译下列句子

1、余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。 我回想起自己在年幼的时候能睁大眼睛直视太阳视力好极了 2、故时有物外之趣。 所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
3、夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。 三、本文出现了一个通假字是 强 ,沿用至今的成语是 (只写一个) 明察秋毫、怡然自得、庞然大物、 。

夏夜里,蚊群发出雷鸣的叫声,心里把它们比作群鹤在空中飞舞。

一、解释下列加横线的词语: 1果如鹤唳云端 2兴正浓 3方出神 4驱之别院 二、翻译下列句子 1、徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观 2、以土砾凸者为丘,凹者为壑
慢慢的用烟喷它们使它们冲着烟边飞边叫构成一幅青云白鹤图

把土块凸出部分当做丘陵低陷部分当做山沟。

3、盖一癞蛤蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
原来是一只癞蛤蟆舌头一吐,两只小虫全部被它吃掉。

三、课文详细叙述了两件自以为有“物外之趣”的事情: “鹤唳云端” 的情景,二是“我”遇到 一是“我”看到 “庞然大物” 的过。
项为之强 四、第二段能够表现“我”观察时专注的句子

1、下列形声字有: 。 晶 了 慢 想 赢 木 愈 林 蝈 2、系列形生字结构方式不同的一项是:( ) A.和 鹉 功 B.问 闻 园 C.露 荷 雾 D.盆 盒 盛 3、默写填空: ① “吹面不寒杨柳风”,不错的, 。 ②看,像 ,像 , 像 ,密密地斜织着, 。 ③ 春天像刚落地的娃, 。 春天像 。 春天像 。 ④ , 可以为师矣。 ⑤ , 不亦说乎? ⑥己所不欲, 。 4、解释加横线的词语: ①不亦说乎 ②诲女知之乎 ③是知也 ④三省吾身 ⑤项为之强 5、翻译句子:人不知而不愠,不亦君子乎 :

?文言文的翻译一般采用以下的方法:

1、保留

凡是古今意义相同的词语,以及国号、 帝号、年号、时间、地点、人名、官名、 物名等在译文中都可以保留。
例如:

明有奇巧人曰王叔远: 明朝有个手艺特别精巧的人,名字叫做 王叔远,

2、替换 凡是通假字、古今异义词都要用现 代汉语中相应的词去替换。 例如: 诲 女 知之乎!

教给 你 对待知与不知的道理吧! 是 知 也。” 这 就是 聪明智慧。

3、增补

文言文以单音词为主,翻译时一般要将 其扩展为现代汉语中的双音词。文言句子 中的省略部分,翻译时也应作必要的补充。
例如:

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。 有一个屠夫天晚回家,担子的肉已经 卖完,只剩下一些骨头


4、调整 文言句子中的句子成分的排列与现 代汉语不同,翻译时要按照现代汉 语的顺序翻译。

例如:

何罪之有? 有何罪?(有什么罪呢?)

5、删除
有些文言虚词,没有什么实在意 义,翻译时可以删除。 例如:

夫大国,难测也。
大国是难以猜测的。

5 童趣
沈 复

余 忆童稚 时,

我回想起自己在年幼的时候, 能 张目对
明察秋毫,

日,

能睁大眼睛直视太阳,

我视力好极了,

每遇见细小的东西 见藐小之物,

一定要仔细观察它的纹理 必细察其 纹理,

所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣 故 时有 物外 之趣。

夏蚊成雷, 夏夜里,蚊群发出雷鸣般的叫声,

私拟作群鹤舞于空中,
我心里把它们比作群鹤在空中飞舞,

心之所向,则或千或百,果然鹤也;
这么一想, 眼前果真就出现了千百只白鹤

(果:果真)

抬头观看它们,连脖子也变得僵硬了, 昂首观之,项为之强。 我又留着几只蚊子在白色的帐子里,
又留蚊于素帐中,

慢慢地用烟喷它们,使它们冲着烟边飞边叫, 构成一幅青云白鹤图 . 徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,

作青云白鹤观, 果真像鹤群在青云边上发出叫声一样

果如鹤唳云端,
这使我感到高兴极了

然后用自己的话叙述“我”看到 “鹤唳云端”的景象。 “鹤唳云端”
1 2 3 4 5 6 私拟作群鹤舞于空中 昂首观之 又留蚊于素帐中 徐喷以烟 使之冲烟而飞鸣 果如鹤唳云端

余常于土墙凹凸处,

我常在土墙高低不平的地方
花台小草丛杂处, 在花台上杂草丛生的地方

蹲其身,使与 台 齐; 蹲下身子 使身子跟台子一般高

定心细看,把草丛看作树林,把虫子、 蚂蚁看作野兽,

定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽, 把土块凸出部分当做丘陵,低陷部分当 做山沟, 以土砾凸者为丘,凹者为壑, 便凭着假想,在这个境界中游览愉快而 又满足。

神游大自然 把草丛想像成 ( 树林 ) 把虫蚊想像成 ( 野兽 )
( 丘陵 ) 把土砾想像成 把低凹处想像成 ( 山沟)

“庞然大物”

一日

二虫斗草间忽有庞然大物 拔山倒树而来 盖一癞蛤蟆

舌一吐而二尽为所吞

一日,见二虫斗 草间, 有一天,我看见两只小虫在草间打斗. 观之, 便蹲下来观察 兴正浓, 兴趣正浓厚

忽然有一个极大极大的野兽
忽有庞然大物, 拔山倒树般走来原来是一只癞虾蟆

拔山倒树而来,盖一癞虾蟆, 舌头一吐,两只小虫全部被它吃掉

那时我年纪很小,正看得出神, 不禁哇的一声惊叫起来。 余年幼,方出神,不觉呀然一惊 待到神智恢复,捉住癞蛤蟆,

神定, 捉蛤蟆, 抽了它几十鞭子,把它赶到别的 院子里去。

为什么作者说这两件事 都有“物外之趣”?你认 为怎么样才能成为一个富 有情趣的人?

?我回想自己在年幼的时候,能睁大眼睛直视太阳,视力好极了,

每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的文理,所以常常能感受到 超脱事物本身的乐趣。
?夏夜里,蚊群发出雷鸣的叫声,我心里把它们比作群鹤在空中飞

舞,这么一想,眼前果真就出现了千百只白鹤,抬头看着它们,连 脖子也变得僵硬了。我又留着几只蚊子在白色的帐子里,慢慢的用 烟喷它们,使它们冲着烟边飞边叫,构成一幅青云白鹤图,果真像 鹤群在青云边上发出叫声一样,这使我感到高兴极了。
?我常在土墙高低不平的地方,在花台上杂草丛生的地方,蹲下身

子,使身子跟台子一般高,把丛草当做树林,把虫子、蚊子当做野 兽,把土块凸出部分当做丘陵,低陷部分当做山沟,我便凭着假想 在这个境界中游览,愉快而又满足。
?有一天,我看见两只小虫在草间相斗,便蹲下来观察,兴味正浓

厚,忽然有一只极大极大的野兽拔山倒树而来,原来是一只癞蛤蟆, 舌头一吐,两只小虫全部被它吃掉。我那时年纪很小,正看得出神, 不禁哇的一声惊叫起来。待到神智恢复,捉住癞蛤蟆,抽了它几十 鞭子,把它赶到别的院子里去。

解释词语:
文言词的意思,有的可用加字的办法解释,如 “必细 (仔细)察 (观察)其纹理”;有的要用换字的 办法解释,如“昂(抬)首(头)观之”。试选用一种 方法解释下列各句中加横线的字。
(1)项(颈 )为之强果然 (2)果( 果然)如鹤唳云端 (3)以丛草为林( 树林 ) (4)兴( 兴致 )正浓

(5)方( 正 )出神

(6)驱( 赶 )之别院

阅读课文注释,解释下列加横线的词语:

1 秋毫(

比喻最细微的事物 )

2项( 颈,脖颈 3徐(

)为之强( 通“僵”;意思是僵 ) 硬。 慢慢地 )喷以烟

4果如鹤唳( 鸟鸣 )云端 5怡然自得( 形容安适愉快而满足的样子 )

. 练习:下面的词语大多作为成语保留在 现代汉语中, 解释时不妨采用讲述大意的 办法。 示例:怡然称快(高兴得连声叫好)。 (1)明察秋毫: 我的视力好极了

(2)怡然自得: 愉快而又满足
(3)庞然大物:体积极大的东西 (4)夏蚊成雷: 夏天成群的蚊子的叫声跟 雷声一样。

解释下列加横线的倾斜的词语:
明察秋毫

物外之趣 果然鹤也 项为之强

又留蚊于素帐中 徐喷以烟 盖 一癞蛤蟆

1 又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使

之冲烟而飞鸣, 2 神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之 别院。

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