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三年级上语文9古诗两首课堂教学课件1


义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级上册 九 月 九 日 忆 山 东 兄 弟 夜 书 所 见 学习古诗的方法 ? 1 先读准确。根据提供的拼音读准确,读流 畅。 ? 2 根据提供的注释试着理解诗句的意思,有 的需要补充和调整。 ? 3 练习背诵和默写。 [注释] ①萧萧:风声。梧:梧桐树。 ②客情:旅客思乡之情。 ③挑:捉。促织:俗称蟋蟀,有的地区叫蛐蛐儿。 ④篱落:篱笆。 注释:一般是针对某些难理解的词语给出 的解释,我们可以在朗读的基础上借助注释, 自己试着理解诗歌的意思。 自主学习 ? 按照同学们刚才介绍的方法, 自己学习《夜书所见》,有问题的 可以同桌合作。 夜书所见 【宋】叶 绍 翁 萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。 同学们,大家下午好,我叫叶绍翁, 字嗣宗,号靖逸,南宋诗人。我是江湖 派诗人,我的诗以七言绝句最佳,有的 写江南水乡景色,很有风味;有的写田 家生活片段,耐人寻味。我写的《游园 不值》最为著名,历来为人们所传诵。 “应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春 色满园关不住,一枝红杏出墙来。”历 来为人们所传诵。 这下你了解我了吧?喜欢我吧? 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 深夜 深浅 促进 捉弄 更到满像 外 加自天, 地 寒己的秋 。有 冷漂黑天 一一 。泊暗到 天年 在,了 晚秋 外听, 上天 ,着连 ,, 诗秋树 风叶 人风叶 吹绍 怎吹都 着翁 么动怕 梧离 都树冷 桐开 睡叶起 树家 不的来 哗乡 着声。 啦, ,音看 啦一 心,着 地个 里想一 响人 觉 江,远 得 秋好在 水 看是 了 时 候 尽 一 到, 那 也 跟 管 看 的诗 美 是 小 已 , 忽 景人 好 这 伙 经 原 然 象起 的 样 伴 很 来 透 ,身 童 的 们 晚 是 过 表坐 年 无 一 了 几 窗 达到 , 忧 起 , 个 户 自书 此 无 捉 却 孩 , 己桌 时 虑 蟋 玩 子 他 思前 此 啊 蟀 得 用 看 念, 刻 ! 、 十 细 到 家在 一 可 捉 分 枝 不 乡寒 个 时 蝴 投 从 远 的冷 人 光 蝶 入 缝 处 心的 远 过 、 。 穴 的 情秋 离 得 逮 诗 中 篱 。夜 家 飞 小 人 小 笆 里乡快鱼不心间 提,,的禁翼有 笔漂自快想翼盏 写泊己乐起地灯 下在早情自捉火 自外已景己蟋, 己。告,小蟀仔 所于别那时,细 《夜书所见》课文朗读.swf 萧萧梧叶送寒声, 萧萧:风声 梧叶:梧桐树的叶子 江上秋风动客情。 动客情:使客人产生了思念家乡之情 送寒声:送来阵阵寒意 知有儿童挑促织, 知:料想 挑:捉 促织:蟋蟀 夜深篱落一灯明。 篱落:篱笆 夜书所见 叶绍翁 萧萧/梧叶/送寒声, 江上/秋风/动客情。 知有/儿童/挑促织, 夜深/篱落/一灯明。 萧萧秋风吹动梧桐树叶, 送来阵阵寒意,客游在 外的诗人不禁思念起自 己的家乡。他忽然看到 远处篱笆下的灯火,料 想是孩子们在捉蟋蟀。 [注释] ①萧萧:风声。梧:梧桐树。 ②客情:旅客思乡之情。 ③挑:捉。促织:俗称蟋蟀,有的地区叫蛐蛐儿。 ④篱落:篱笆。 [解说] 萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客游 在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看 到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。 这幅图景令他倍感亲切,也许他由此想起了自 己的家乡和童年吧。 你觉得这首诗表达了 一种怎样的感情? 诗人客游在外,看到秋 风落叶,篱落灯明,不禁

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