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商务星球版七下《撒哈拉以南的非洲》word教案


第 4 课 撒哈拉以南的非洲教 案 【教学目标 1、知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡。 2、理解单一产品经济形成的原因。 【教学重点和难点】 1、在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围,读图了解该地区的地理位置的特点。 2、利用各方面的资料综合评价撒哈拉以南的非洲对世界经济发展 影响较的自然资源,说出 其分布、生产、出口的情况。 3、在收集、运用资料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的过程中,学会尊重不同地区 的文化和传统。 【教学准备】 多媒体辅助教学(自制课件) 【教学过程】 师 生 活 动 教学提示与建议 [导入]出示一张“黑人小朋友的照片” [提问]首先请同学们端详一下这个小朋友和我们在外貌上有什 么不同? [学 生]肤色黝黑、头发卷曲、嘴唇较厚、体毛 很少等。 [教师]之所以我们和这 个 小朋友在外貌上表现出明显的差异,是因为我们属于黄色人种,而他们属于黑色 人种。他们的家在哪?他们的生活环境怎么样?今天我们 就去了解他们的故乡— —撒哈拉以南的非洲。 [板书 ]第三节 撒哈拉以南的非洲 [显示]地图“非洲大陆轮廓及撒哈拉以南的非洲与北非分界线” 。 [讲解]撒哈拉以南的非洲是指撒哈拉沙漠以南的非洲部分。 [提问]请作图标出赤 道、北回归线、南回归线分别穿过撒 哈拉以南的非洲的是什么地区?撒哈拉以南 的非洲维度位置的 特点是什么? [学生填图]赤道穿过撒哈拉以南的非洲的中部,北回归线穿过撒哈拉以南的非洲 的北部,南回归线穿过撒哈拉以南的非洲的南部。撒哈拉以南的非洲绝大部分地 区位于热带。 [提问]请在板图中注明撒哈拉以南的非洲的一个半岛、一个大岛、一个海湾,说 明撒哈拉以南的非洲的海岸线有什么样的特点? [学生填图]一个半岛是索马里半岛、一个大岛是马拉加斯加岛、一个 海湾是几内 亚湾。 [提问]请在板图中注名撒哈拉以南的非洲的埃塞俄比 亚高原、东非高原、 南非高原和刚果盆地,说明撒哈拉以南的非洲的地形特点。 [学生填图]在板图中填注撒哈拉以南的非洲的埃塞俄比亚高原、东非高原、南非 高原和刚果盆地。撒哈拉以南的非洲的地形以高原为主。 [转承]回忆世界人口和人种的分布,这里主要分 布着什么人种。 [学生]这里主要是黑色人种,有“黑非洲”之称,人口增加很快。 [教师]播放非 洲舞蹈视频资料 这里是人类的发源地之一,有悠久的文化和独特的舞蹈。 展示非洲国家和地区图 [学生]找出主要的 国家:尼日利亚,几内亚,刚果,赞比亚,南非等。 [教师]这里很早就沦为欧洲殖民者的殖民地,二战以前,只有本区只有埃塞俄比 亚和利比里亚两个独立国家 ,现在都已经独立。 [承转]在撒哈拉以南的非洲有大面积的热带草原分布,而且,我们从热带草原的 景观图中看到,还有很多野生动物和我们的新朋友一起生活在哪里。有一个学习 小组的同学上课前已经收集了一些关 于非洲热带草原上生活的野生动物的资料, 下面请他们为我们大 家介绍 一下。 (如果学生收集有关资料有困难,可由教师将 事先收集的资料,上 课前请某一学习小组的同学先熟悉准备,上课时,先介绍大 家。) [学生]分别介绍斑马、角马、长颈鹿、狮子等野生动物。 [提问]大家不 难发现大部分生活在热带草原的 野生动物都善于奔跑。请大家讨论 一下,野生动物的特点与他们生活的 环境的气候特点有什么关系? [学生]讨论 [学生] 热带草原气候分为明显的干季和湿季,因而,野生动物只有奔跑能力强才 能在干季时迁徙到热带雨林边缘水草肥美的地方继续生存。 [提问]除了拥有丰富的野生动物资源外,根据上面对撒哈拉以南的非洲的了解,

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