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小磁铁找朋友


一、说设计意图 磁铁是幼儿现实生活中比较常见的物品, 许多幼儿都玩过小猫钓鱼的磁性玩具。 在玩的 过程中,幼儿对磁铁的特性有了一些感性的认识,但没有形成知识的建构。中班幼儿求知欲 增强,磁性玩具产生的有趣现象强烈的吸引着幼儿,他们想要探知究竟。 正如纲要中所说: “既符合幼儿的现实需要,又有利于幼儿的长远发展,既贴近幼儿的 生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野。磁铁找朋友这一活动,通过有趣的实验和游戏,激 发幼儿对科学学习的兴趣。因此,此活动既来源于幼儿的生活,又服务于幼儿的生活。 二、活动目标: 1.认知:初步了解磁铁的基本特性,知道其在生活中的用途。 2.动作技能:学会记录实验结果,并用语言进行表述。 3.情感:在自主探索中萌发对科学学习的兴趣. .活动准备 1.教具:小鱼卡片、回形针、自制鱼竿、蝴蝶卡、大小磁铁若干。 2.学具:积木、螺丝钉、雪花片、布条、纸片、硬币、毛线、铁制品、玻璃球等操作物 品。 三活动重难点 1.活动重点·通过实验认识磁铁及磁铁有磁性。 2.活动难点:自主探索中,激发对科学活动的兴趣,用学到的知识解决问题,了解磁铁 在生活中的应用。 1.说教法: (1)观察法:对幼儿的实验操作进行观察与个别指导 ,帮助幼儿获得正确的知识经验。 (2)游戏法:本次活动以游戏贯穿始终,钓鱼游戏、花园的蝴蝶等游戏,寓教于乐, 让幼儿在玩耍中掌握磁铁的特性。 (3)启发引导法:猜谜语,幼儿在实验的过程中遇到问题,教师运用适当的语言帮助 幼儿探索问题,解决问题。 2.学法 (1)小组合作法:让幼儿进行分组实验,既发展了幼儿的动手能力,又培养其合作互 助的良好情感。 (2)体验法:通过实际操作加深幼儿对磁铁特性的认知。 六活动过程 猜谜语 一物脾气怪,钢铁它最爱。 遇到就粘上,不扯分不开。 歌曲找朋友 将本次活动设计为层层递进、环环相扣的三个环节:导入--展开--结束。 1.音乐游戏,游戏活动导入,激发幼儿兴趣。 通过钓鱼游戏,花园蝴蝶引导幼儿明白磁铁可以钓到鱼,是因为小鱼身上有回形针。 2.展开环节,主要是在操作中感知磁铁的特性。 (1)我帮磁铁找朋友 (2)移动的硬币 (3)磁铁在生活中的用途、 3.结束

教师总结后以游戏形式巩固所学内容, 加深幼儿对磁铁的特性用途的了解, 同时也调动 了全体幼儿的积极性,提高幼儿对科学活动的兴趣。


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