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在华留学生汉语学习浅析_论文


在华留学生汉语学习浅析 51 在华留学生汉语学习浅析 李联凯徐子叶 (中 南 大 学 文 学 与 新 闻 传 播 学 院 湖 南 长 沙 410012) 摘 要 :随着来华留学生数量的不断增加,在华留学生的汉 语 学 习 越 来 越 受 到 重 视 。文章以中南大学的对外 汉语教育作为了解渠道,归纳留学生在汉语学习中存在的问题,提出了对外汉语教育中创新汉语课堂教学模式、 拓展汉语学习对话平台、开创汉字书写交流大会的创新思考。 关 键 词 :留 学 生 汉 语 学 习 存 在 问 题 创 新 思 考 中图分类号:H1 9 5 文献标识码 : A 文章编号:1009-5349 (2017) 20-0051-01 随着中国综合国力的增长和国际地位的提升,来华留 学生的数量不断增加,在华留学生的汉语学习也越来越受 到重视。 中南大学十分注重留学生的汉语学习,为广大留 学生提供了学习、使 用 汉 语 的 平 台 。留学生和汉语专业的 中国学生相互交流,提 出 了 许 多 关 于 汉 语 学 习 的 问 题 ,探 索解决问题的方法。 提高口语的流利度和准确度。 其 次 ,可以让中国学生参与到对外汉语教育的课堂上 来 。对着生涩的文字远没有和人交流更加舒适。特别是当 中国学生参与到并营造出汉语教育的真实语言环境,成为 银行里的工作人员、卖 场 里 的 售 货 员 等 ,根据不同的需要 灵活转变对话来达到教学目的。在 这 种 汉 语 课 堂 上 ,留学 生们收获的不只是汉语知识,还有更好的汉语老师和朋友。 2 . 完善汉语学习对话平台 与 传 统 汉 语 角 相 比 ,将 汉 语 角 扩 大 为 覆 盖 BBS、 SNS 的线上线下相结合的平台,可以更广泛地吸纳中外汉语学 习的爱好者。 首 先 ,可以互通有无,将学习汉语中遇到的困难提出 来 ,寻找解决方法。其 次 ,有利于提高阅读和对话的能力, 语音聊天可以纠正发音错误,文字聊天也可以让更多外国 留学生克服紧张的情绪,勇 敢 表 达 。此 外 ,还可以形成汉 语学习帮助小组,通 过 网 络 平 台 自 主 形 成 “ 搭对子” ,一 对一针对性辅导,留学生也可以更加深人地了解中国文化, 对培养汉语语言习惯、形成汉语语言思维有极大帮助。 3 . 举办汉字书写交流大会 《 中国汉字听写大会》 促 进 了 中 国 人 民 对 于 汉 语 汉 字 的重视,高 校 汉 语 教 育 中 也 可 以 开 展 “ 留学生汉字听写大 会 ” 这类主要由留学生参与的汉字书写活动。在信息时代, 越 来 越 多 的 人 选 择 使 用 键 盘 输 人 汉 字 ,留 学 生 也 不 例 外 , 有限并且被不断压缩的汉字书写时间使得书写能力难以提 高 。听写作为一种形式强调对汉字的识记、理 解 能 力 ,而 书写则可以适当将汉字作为文化符号的审美特性融人:不 仅比谁写得对,还可以比 谁 写 得 美 。富有趣味性的非课堂 教学环节,可 以 成 为 提 升 汉 语 能 力 、培 养 汉 语 习 惯 、塑造 汉语思维的重要手段。 一、 留学生汉语学习的主要问题 通过对中南大学留学生汉语学习现状的分析,笔者认 为留学生汉语学习的问题主要表现在三个方面: 1 . 缺乏真实语境以训练口语表达 大量的口语训练和听力训练集中在汉语教学的课堂之 上 ,课后留学生团体交流比重较大,主动和中国同学交流 较少 。这一问题制约了语言环境发挥功效,很多情况下留 学生只有在无计可施时才会用生涩的汉语寻求帮助,而没 有与外国同学交流经验的中国学生更倾向于试图

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