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【高中语文】2018-2019学年最新高中语文粤教版必修五课件:单元写作走近经济_图文

第一单元 走近经济 写作导学案 [训练目标] 调查报告的写作要求及技巧训练。 内容索引 知识链接 丰厚积淀 技法指导 升格研讨 实战演练 触类旁通 补长短板 巩固反馈 知识链接 丰厚积淀 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调 查后,将调查中搜集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式呈 现出来的一种文体。 调查报告的种类有:反映基本情况的调查报告、介绍经验的调查报 告、揭露问题的调查报告、案件性的调查报告。 调查报告有以下几个特点: (1)写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上,用叙 述性的语言实事求是地反映某一客观事物。 (2)针对性。调查报告一般有比较明确的意向,相关的调查取证都是 针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。 (3)逻辑性。调查报告离不开确凿的事实,但又不是材料的机械堆砌, 而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证。 技法指导 触类旁通 一、文本借鉴 (1)阅读课文《向小康生活迈进的期待》的题目,并分析该题目有什么 特点及作用。 答案 特点:双行标题。正题是 “ 向小康生活迈进的期待 ” ,副题是 “ 关于 青少年消费观念的调查报告”。 作用:正题点明了课文的主题,副题揭示了课文的写作内容。 (2)《向小康生活迈进的期待》在结构上采用了 “青少年消费兼顾实惠 和高标准 ” 、 “ 勤俭节约尚未过时 ” 、 “ 青少年享受意识正在增强 ” 、 “ 八成青少年渴望经济自立 ” 小标题的形式,请说说这四个小标题在 文章布局中起了怎样的作用。 答案 用观点串联起材料。 (3)先阅读课本P24调查报告的“结构形式及适用范围”表格,说说《向 小康生活迈进的期待》一文属于调查报告的哪一类型,采用了怎样的 形式。 答案 类型:反映基本情况的调查报告。 形式:背景介绍——结论(小标题)——调查结果及分析——总结。 二、写法总结 调查报告从外部形式上看,一般由标题、前言、主体、结尾四个部分 组成。 (1)标题。标题要与主题的内容协调一致,问题相符。标题有单行标题 和双行标题之分。双行标题即一个正题,一个副题;正题点明了主题, 副题提示了内容。 (2)前言。有三种写法:写明调查的起因或目的、时间和地点、对象和 范围、经过与方法以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问 题或基本结论来;写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状 况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点 来;开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、揭 示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精炼概括, 直切主题。 (3)主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情 况、做法、经验以及分析从调查研究的材料中得出的各种具体认识、 观点和基本结论。 (4)结尾。结尾的写法也比较多,或提出解决问题的方法、对策或者下 一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或 提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。 总之,一份好的调查报告要做到 “六有”(有问题、有信息、有分析、 有议论、有结论、有建议),这样的调查报告才能令人信服。 升格研讨 补长短板 【病文呈现】 “大学选名牌,专业挑热门”值得深思 ——高考状元调查反思与建议 2012 年 5 月 14 日,中国校友会网发布最新的《中国高考状元调查报 告》。报告显示,恢复高考30多年来,高考状元“阴盛阳衰”趋势日益 明显,理科状元阵地男性尚能坚守,文科状元阵地已是女性天下;北大 和清华是高考状元就读“首选”,经济管理专业成状元“最爱”。 2010年,有近七成的高考状元选择就读经济管理专业,且特别是集 中在发达地区的几所热门高校。 分析显示,造成高考状元扎堆名牌大学及热门专业的原因极其复杂, 主要表现在:(1)国内众多名牌高校开出了高额奖学金和专业任选等优惠 条件来吸引包括高考状元在内的高分考生,2005年后港校“天价奖学金” 的出笼更是加速了国内渴望成为世界一流大学的高校之间的没有硝烟的 “奖学金升级战”和“状元争夺战”;(2)面对热门专业可能带来的预期 高收益和各名牌高校开出的最优惠条件,部分高考状元为“市场经济的 繁荣”和“天价奖学金 ”所吸引,而忽视了自身的兴趣与特长,贪图一 时的荣誉和金钱,没有明晰自己的定位并做好职业规划; (3)目前各省市 大都采取知分填志愿,或是考后填志愿等方式,再加上部分高校试点自 主招考和港校面试招生等新办法,所以高考成绩出类拔萃的高考状元在 专业选择上具有了最高选择优先权。 “人往高处走”,高考状元选择名牌大学热门专业本身无可厚非, 但高考状元不顾自身实情,过于集中就读名牌学校及热门专业,长此以 往,其不利影响日益凸显: (1)杰出人才产出率降低,制约国家民族发展; (2)加大高等教育区域差距,制约地区社会进步;(3)加剧同质竞争,制约 “高考状元”成“职场状元”。 因此,中国校友会网大学评价课题组建议,考生不要盲目攀比,要 找准最能发挥自己才干的空间,真正做到“人尽其才,校尽其能”。 【问题诊断】 问题(1):这里叙述男女生性别比例和主题有关吗? 问题(2):只介绍2010年的情况是否单一,缺乏全面性? 问题(3):分析的三个原因在排列上是否符合逻辑顺序?如何调整? 问题(4):危害性是否概括得过于笼统,是否应该详细诠释? 问题(5):结尾提出的建议是否有“大而空”的感觉? 【升格路径】 病文主要存在以下几个问题: (1)主题不统一。去掉高考状元“阴盛阳衰”的陈述。 (2)现象分析单一,缺乏普遍性。可以先概述近十年的选择情况,再强调 2010年的选择事实,点面结合,暗示问题的严重性,为下文议论张本蓄 势。 (3)逻辑顺序混乱。把第三点原因调为第一点,按照从现实制度到心理因 素的顺序排列。 (4)议论笼统。三条危害性分析得

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