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中学生行为习惯的养成教育.PPT


你们猜猜,我到底是谁 ?
我不是你的影子,但我和你最亲密。 我不是你的手脚,但我最听你的话。 对成功的人来说,我是功臣。 对失败的人来说,我是坏蛋。

谜底:(



习惯

管得住自己,你是习惯的主人

管不住自己,你是习惯的奴隶 做主人,还是做奴隶
全在于自己的选择

做习惯的主人
初一六班主题班会

温馨提示:
习惯是一个人的资本, 你有了好习惯,你一辈子 都有用不完的利息, 你有了坏习惯,你一辈子 都有偿还不了的债务。

我们的校园和身边 有哪些不文明的行为习 惯在发生?

我们再来听一个真实的故事:北京有一家外资企业高薪招聘 应届大学毕业生,对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过 五关斩六将,到了最后一关:总经理面试。一见面,总经理说: “很抱歉,年轻人,我有点急事,要出去10分钟,你们能不能等 我?”这仅剩的几位大学生们都说:“没问题,您去吧,我们等 您。”经理走了,大学生们闲着没事,围着经理的大写字台看, 只见上面文件一叠,信一叠,资料一叠。都是些什么呢?他们你 看这一叠,我看这一叠,看完了还交换:哎哟,这个好看,哎哟, 那个好看。 10分钟后,总经理回来了,他说:“面试已经结束,你们全 都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛,“这是怎么回事, 面试还没开始呢?”总经理说:“我不在的这一段时间,你们的 表现就是面试。很遗憾,本公司从来不录用那些乱翻别人东西的 人。”

真正优秀的学生是养成了良好 习惯的学生,而这几位大学生没有 养成尊重他人,未经允许不乱翻他 人东西的好习惯。

希望我们能吸取教训,不要 因为自己的随意影响了一生的前 程,请记住一句话:

习惯影响你一生 。

所谓“习惯”是指长时 间养成的不易改变的行为动 作、生活方式、社会风尚等 等,“好习惯”顾名思义, 也就是良好的、使人受益的 习惯。

世界上最可怕的力量 是 习惯 ,世界上最宝贵 的财富也是 习惯 。
养成良好的做人习惯, 构建成功人生。

再来看一个正面的例子:20世纪60年代,苏 联发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员我们大 家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的 人选时,有这么一个插曲,几十个宇航员去参 观他们要乘坐的飞船,进舱门的时候,只有加 加林一个人把鞋脱下来了。 他觉得:“这么贵重的一个舱,怎么能穿 着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作,让主 设计师非常感动。他想:只有把这飞船交给一 个如此爱惜它的人,我才放心。在他的推荐下, 加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。

从小到大,你有什么“好习惯” 曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取 得一些事情上的成功?给同学们说 说,大家来分享、学习一下。 思考别人的这些习惯你有吗?

据科学家证实,一 件行为连续重复21次 即可成为习惯(一 般也以三十天为 准),成为习惯即 可成为自然,直至 终生。

人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯 的拉锯战,要创造精彩的人生,就要让 自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯 中属于好的比例与日俱增,坏的比例逐 日减少。

对不良习惯,我们怎么办?

例如:为什么自己管不住自己呢?
1、不长记性,总是重复在同一个错误里。 2、原谅自己,在没有办法改变的时候就放 弃了,然后给自己找各种各样的理由。 3、意志薄弱,下决心要控制自己,可是总 是在最后的关头又坚持不住了。

改掉的方法:
1、用写日记来管住自己。 2、交一些能够管住自己的朋友。 3、用写座右铭,挂字画等来提醒约束自己。

播下一个行动 , 收获一种习惯; 播下一种习惯, 收获一种性格;

播下一种性格,
收获一种命运。

一个高素质的人应该拥有以 下几方面的良好习惯:
卫生习惯 劳动习惯 锻炼习惯 学习习惯 处事待人习惯

“告别陋习,挑战自我” 挑战计划书
这是一份给你自己下的战书,挑战的是你 的意志力、毅力和决心,敌人是你平时在学习 和生活中的陋习;这些陋习现在看来也许只是 很小的缺点,但是让它存于你的体内,就犹如 一个毒瘤,随着年月的久远而长大、在你的身 上腐烂,直到最后让你病入膏肓,医药无效。 在它还只是小病的时候把它根除掉吧,让我们 自己为自己扫清前进的障碍,只要你有信心也 有行动,你一定可以做到的!

校园是我们共同的家园,爱护校园是我们每个同学的责任。为了使 我们能够更好的学习,生活,我们需要一个优美清静,和谐温馨的校园 环境。为此我们八(7)班全体同学发出以下倡议: 一、热爱集体、关心他人,友爱同学;珍惜荣誉,不做可耻行为。 积极参加学校和班级组织的各项活动,并争取好成绩。 二、养成主动学习,勤思好问的学习习惯。自觉遵守课堂纪律,考 试不作弊。 三、爱护公共财物,不人为破坏桌椅,拒绝“课桌文化”。 四、维护公共利益,不在教室里吃零食。 五、节约用水,用完后拧紧水龙头,杜绝“长流水”。
六、诚实守信,礼貌待人;举止文明,言行得当;孝敬父母,尊敬师长。

七、爱护学校花草树木,不乱丢废弃物,不损坏校园绿化设施。 八、举止文明,使用文明礼貌用语,告别污言秽语。谈吐斯文,礼 貌大方,见到老师能够主动问好。 九、维护学校良好秩序,不在教室、楼道和校园内追逐打闹喧哗。 2011年12月12日

什么是学习习惯?
学习习惯,就是在不间 断的学习实践中养成的那种 自自然然表现出来的学习上 的习性。

学生必须养成哪些良好的 学习习惯?
1、尊重与欣赏老师的习惯; 2、自学预习的习惯;

3、专心上课的习惯;
4、认真观察,积极思考的习惯; 5、善于提问的习惯;

6、切磋琢磨的习惯; 7、独立作业的习惯;

8、仔细审题的习惯;
9、练后反思的习惯; 10、复习归纳的习惯; 11、整理错题集的习惯;

12、客观评价的习惯。

日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测 员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地 走进了总经理办公室,他优雅的谈吐,扎实的 专业知识赢得了总经理的好感,没想到就在年 轻人转身离开的时候,他下意识抠了一下鼻孔, 这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛, 结果可想而知,一个没有良好卫生习惯的人怎 么能够做卫生检测员呢?当然,年轻人到死也 不会知道是他“抠鼻孔”的坏习惯毁了他的工 作,使到手的饭碗落入了他人之手。

心灵体操

看自己一天时间的利用率高不高

看看自己的一天是怎么度过的?
时间类别 上课时间 晚自习时间 你利用了的课余时间
平均每节课多少分钟后才能集中精神听课

所需时间

上课时发呆时间 自习课上闲聊、发呆时间 自习课上找、借东西所花时间

学习时间=(上课时间 +自习时间 +真正利用的课余时间) -(发呆时间 + 闲聊时间+借东西时间)
一天时间的利用率=学习时间/24小时

你的时间利用率高吗?主要是什么 习惯产生的影响?


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