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2014年人教版高中语文必修4《苏武传》导学案1


12. 《苏武传》导学案 学习目标: 1.查阅有关资料,了解文章背景。 2. 能用普通话准确、流畅地朗读文本,在理解的基础上,整体感知文本内容。 3. 理解文本中重要文言实词的意义,大致疏通文意,读懂文章内容。 学习重点: 积累文中的实词、虚词和句式。 学习难点: 理解文本中重要文言实词的意义,疏通文意 ,读懂文章内容。 一、导语设计: 两千年前,在北海边上,有一位杖节牧羊的老人,他坚守着热爱祖国、忠贞不渝的民族气节,在饥寒 交迫中艰难地生存着,在他的身上体现了“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的传统美德和 高 尚人格。其气节,令人肃然起敬。他没有在敌人的淫威面前屈服,也没有在金钱、富贵面前动心。 为了远大的理想、为了亲爱的祖国,他餐冰卧雪、不辱使命,义无反顾地献出了自己的青春,坚守住 了自己的信念。一直以来,这种英勇义举激励着千秋万代的华夏儿女奋然前行.可以说,苏武,真正称 得上是我们民族的脊梁。 二、学习知识及巩固 作者及《后汉书》 班固(32——92 年) ,字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳市东)人。东汉著名的史学家。 《后汉书 ?班固传》称他“年九岁,能属文,诵诗赋。及长,遂博贯载籍,九流百家之言,无不穷究。所学无 常师,不为章句,举大义而已” 。其父班彪曾续司马迁《史记 》作《史记后传》 ,未成而故。班固立 志继承父业,在《后传》基础上,进一步广搜材料,编写《汉书》 。后因有人向汉明帝诬告他篡改国 史,被捕入狱。其弟班超上书解释,始得获释,被命为兰台令史,经过二十多年努力,写成了《汉 书》 。汉和帝永元初年,班固随窦宪出征匈奴,不久窦宪因谋反案被诛,班固也受牵连被捕,死于狱 中。 《汉书》中的八“表”与“天文志”是由其妹班昭 和同郡人马续续成的。班固的《汉书》是我国 第一部纪传体断代史,体例模仿《史记》 ,但略有变更。全书有纪十二篇,表八篇,志十篇,传七十 篇,共一百篇,起自汉高祖,止于王莽,记西汉一代二百三十年间史实。 《汉书》评价历史人物往往 从封建正统观念出发,以儒家的伦理道德作为标准,如对陈涉、项羽加以贬抑,即是显例。历来《汉 书》与《史记》并称,史学家刘知几说《汉书》 “言皆精炼,事甚该密” ( 《史通?六家》 ) ,则是其特 色。 三、 背景知识介绍: 汉武帝开始对匈奴进行长期的讨伐战争,其中取得了三次具有决定意义的胜利,时间为公元前 127 年、前 121 年、前 119 年。匈奴的威势大大削弱之后,表示愿意与汉讲和,但双方矛盾还是根 深蒂固。所以,到公元前 100 年,苏武出使匈奴时,却被扣留,并迫使他投降。 《苏武传》集中叙写 了苏武出使匈奴被扣留期间的事迹,热烈颂扬了他在敌人面前富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能 屈,饥寒压不倒,私情无所动的浩然正气,充分肯定了他坚毅忠贞,大义凛然,视死如归的民族气 节。 四、学习目标达成过程 1. 听读录音,写出下列句中的生字注音。 ①数通使相窥观( ) ②且鞮侯单于初立( ) ③空以身膏草野( ) ④稍迁至栘中厩监( ) ⑤置煴火( ) 2.再读课文,标注重点实词虚词。 3. 同桌之间互相讨论交流学习自己不懂的内容。 4. 文言基础知识归纳。 5. 学生再读文本,选出自己认为重要的文言词语,借助注释和工具书制作文言词语卡片,在班内 进行交流。 【通假字】 且单于信女,使决人死生 不顾恩义,畔主背亲 与旃毛并咽之 掘野鼠去草实而食之 空自苦亡人之地 信义安所见乎 孺卿从祠河东后土 法令亡常 大臣亡罪夷灭者数十家 武父子亡功德 因泣下沾衿,与武决去 始以疆壮出 【古今异义】 汉亦留

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