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人教课标版小学语文二年级下册教案第9课日月潭


人教版小学语文二年级下册教学设计 第9课
教学目标 1.会认“环、绕、茂”朦、胧等 9 个生字,会写“岛、环绕、展、纱”等 12 个字,理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。 2.有感情地朗读课文,了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光,感悟文 中的优美词句。 3.激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 重点难点 理解描写日月潭景色的句子,想象、体会日月潭的秀丽风光。 教学准备 课件、日月潭的相关资料 教学时间 1 课时 教学过程: (一)创设情境,激趣导入 1.老师先请大家欣赏一些美丽的图片,你们想看吗?(播放日月潭图片) 2.你们觉得这个地方美吗?你知道这是什么地方吗?是的,这儿就是美丽 的日月潭。今天,我们就一起走进第九课—《日月潭》,去领略那里的美丽风 光。(板书题目) (二)检查预习,解决字词 1.首先,我们来看本课的生字。你会认读下面的这些字吗? 岛 展 建 纱 省 胜 环 绕 隐 约 茂 盛

日月潭

2.接下来的词语谁会读? 附近 轻纱 建筑 仙境 展现 朦胧 茂盛 清晰

3. 本课还有一些这样的四字词语,你们都会读吗? 太阳高照 树木茂盛 群山环绕 湖水碧绿 风光秀丽 名胜古迹

隐隐约约

点点灯光

蒙蒙细雨

(三)细细品读,理解课文 1.看来本课的字词大家都掌握了。接下来,请大家自读课文,同时思考这 三个问题: (1)日月潭在哪里? (2)日月潭的名字是怎么来的? (3)日月潭的景色怎么样? 2.读课文解决问题 (1)谁知道日月潭在哪里? 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山 环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。 (理解“群山环绕”、“名胜古迹”) (2)日月潭的名字是怎么来的? 日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛。小岛 把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。 所以人们称它—日月潭。 (3)下面我们就去欣赏一下日月潭的美景吧! 清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约 地倒映在湖水中。 中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼 前。要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童 话中的仙境。 (理解“隐隐约约”、“清晰”、“朦胧”、“仙境”) 3.你们觉得日月潭美吗? (是的)日月潭风光秀丽,吸引了许许多多的中外游客。 4.让我们一起再美美地读一遍课文,把日月潭的美读出来。 (四)拓展延伸,启发爱国 1.台湾不仅有美丽的日月潭,还有许多著名的旅游景点。你们知道吗? 介绍台湾阿里山、蝴蝶谷、大鲁阁峡谷、清水断崖等景点。 2.台湾是个美丽的宝岛,也是个富饶的宝岛。

介绍台湾的丰富资源。台湾有“米仓”、“东方糖库”、“森林之海” 等称号。 3.由于历史的原因,台湾和祖国大陆分离了,至今还没有回归。台湾人民 无时无刻不在思念着祖国,我们祝愿台湾能早日回到祖国的怀抱。 (五)作业布置 1.背诵自己喜欢的部分。 2.抄写读读记记中的词语。


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