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[配套K12]八年级生物上册 第5单元 第1章 第5节《两栖动物和爬行动物》教案 (新版)新人教版

教育配套资料 K12 第五节 两栖动物和爬行动物 一、教学目标 1.了解常见的两栖、爬行动物以及和人类生活的关系。 2.掌握两栖动物、爬行动物的主要特征。 二、重点难点 重点:两栖动物和爬行动物的主要特征。 难点:两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上的不同。 三、教学准备 视频资料、自制课件 四、引入新课 播放青蛙和龟的视频,设置疑问:青蛙和龟既能在水中生活,又能在陆地生活,然而青 蛙属于两栖动物,龟属于爬行动物,这是为什么呢? 学生思考,讨论交流。 通过比较、讨论,让学生初步认识两栖动物和爬行动物。 五、探究新知 一、两栖动物 1.播放蝌蚪和青蛙生长发育过程片段的视频。 要求:①用自己的话描述青蛙的发育过程,说出蝌蚪与青蛙之间的变化。 观看视频,思考并回答老师提出的问题。 了解青蛙的生长发育过程。 探究新知 ②为什么青蛙是两栖动物?“既能生活在水中又能生活在陆地上的动物就是两栖动物” 对吗? 2.探究“青蛙是如何适应这样的生活的?”播放相关视频。 ①外部形态的适应:鼓膜、鼻孔、前肢、后肢; ②内部结构的适应:肺、皮肤辅助呼吸。 3.师生共同总结两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在 陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。 4.常见的两栖动物:蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 教育配套资料 K12 教育配套资料 K12 二、爬行动物 1.探究爬行动物——蜥蜴对陆地生活的适应。 外部形态:颈、四肢、鳞片; 内部结构:肺; 生殖特点:体内受精,卵有坚韧的卵壳。 2.师生共同总结爬行动物的主要特征:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地 上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。 教师总结:爬行动物开始成为真正的陆生脊椎动物。 3.常见的爬行动物:龟、鳖、蛇、鳄等。 4.爬行动物与人类生活的关系:药用、消灭农林害虫。 观看视频,了解青蛙适应水中生活和陆地生活的特点。 共同总结。 对比两栖动物的特点,自学教材内容。 共同总结。 更深入的理解两栖动物得名的原因。 培养学生的语言组织能力和总结能力。 通过比较两种动物的特点,渗透生物进化的观点。 培养学生的语言组织能力和总结能力。 六、效果检测 七、课堂小结 利用表格从体表覆盖物、呼吸特点、身体结构、生殖特点等各个方面比较两栖动物和爬 行动物的不同,说明两栖动物是动物类群中的水陆过渡类型,爬行动物的生殖和发育脱离了 水的限制,成为真正的陆生脊椎动物。 八、布置作业 第五节 两栖动物和爬行动物 一、两栖动物 1.外部形态、内部结构 教育配套资料 K12 板书设计 教育配套资料 K12 2.适应生活的特点 3.两栖动物的主要特征 4.与人类生活的关系 二、爬行动物 1.蜥蜴:(1)外部形态特点 (2)内部结构特点 2.蜥蜴适于陆地生活的特点 3.爬行动物的主要特征 4.与人类生活的关系 教育配套资料 K12

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