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人教版小学三年级上册语文第九课 古诗两首 教案


人教版小学三年级上册语文第九课 古诗两首 教案
共两课时 第1课时: 学习《夜书所见》 教学目的: 1、认识生字。会写“促、深、忆”等 10 个字,理解古诗中的重难点词及诗句 的含义。 2、正确、流利、有感情地朗读诗文,了解古诗的内容,接受热爱秋天、热 爱家乡的教育。 3、体会诗中地真情实感,想象诗中描绘的景物,背诵并默写诗文。 教学重、难点:读懂诗句,体会诗中地真情实感。 教学过程 一、预习探究 (一)导入新课: 1、学生自由背诵已经学过或是课外读过的古诗 2、板书题目,理解课文中的书是什么意思。 3、简介作者,让学生初步了解诗句的内容 4、解题:从古诗的题目中你知道了哪些信息。 二、合作交流 1、交流学习,放声朗读古诗,借助拼音读准字音,把这首古诗读通、读准 确。 2、同桌互读。要求学生把这首诗读给同着听,互相评议,相互指正。 3、指名读古诗,正音。 4、让学生读的过程中圈出不理解的句子和词。 5、小组合作,借助注释、结合图意,说说自己读懂了什么?划出小组内不 能解决的问题。 6、全班交流,理解诗意 三、品读体验 1、小组汇报读懂的地方。 教师相机引导学生互相补充诗意,把想象的画面说具体、说生动。 2、指出不懂的地方。老师重点指导学生理解。 引导学生体会诗人的心情。 3、让学生体会古诗文朗读的特点,注意朗读的节奏: 萧萧/梧叶//送寒声,江上/秋风//动客情。 知有/儿童//挑促织,深夜/篱落//一灯明。 4、. 诵读全诗 自由读——赛读——评读——齐读 5、练习背诵 6、指导写字“促、深”。 趣味活动 1、我说你读。老师描述诗句的内容,学生说出对应的诗句。 2、火车接力。老师说出某句诗的前一句,学生接出下半句。 3、指导学生之间进行火车接力,分组进行比赛。

四、拓展阅读 《舟夜书所见》 (清.查慎行) 《泊船瓜洲》 (宋.王安石) 《杂诗》 (唐.王维) 第2课时 学习《九月九日忆山东兄弟》 教学目的: 1. 认识“促、忆、异、”等 7 个生字。会写“促、深、忆”等 10 个字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。了解古诗的意思。体会作者的思乡之 情。 3.体会诗中地真情实感。背诵课文。 教学重、难点:体会诗中地真情实感。 教学过程: 一、预习探究 揭题 1、小组比赛背诵《夜书所见》 2、说说你知道的传统节日?说说他们有哪些习俗? 3、今天我们学习一首古诗,他就是在一个节日时写的――《九月九日忆山东 兄弟》 ,作者是唐代著名诗人王维。王维很有才华,他的诗被人誉为“诗中有画, 画中有诗。”这首诗是诗人十七岁时离开家乡,远在京城长安写的。 二、合作交流 初读 1、我们先把诗读正确、连贯。学生之间相互读。 2、教师范读,学生自由读,指名读。 3、几个人合作学习,读准字音,交流感想。 4、注意诗句中的生字生词。凭自己的感觉读准节奏。 三、品读体验 精读理解 请再读题目,想一想,哪个字写出了诗人离开亲人的心境?(忆) 围绕“忆”字,你能提问,启发大家思考吗?(根据学生质疑,板书) (简单的疑问根据诗题释疑,重点为:“九月九日”:重阳节,古人有在重阳 节这天插着茱萸,登高饮酒风俗;“山东”:指华山以东王维的家乡蒲州,与今天 常说的山东不同。 ) 1、四人一组思考、讨论黑板上的问题。 2、全班交流讨论 教师相机引导。 如:第一句诗。 ①“忆”是什么意思?请同学们看看一二两行,找找哪个字就是忆的意思? ②诗人会怎样思念亲人呢?(“倍思亲”。“倍”:加倍)什么时候“倍思亲”? (“每逢佳节”,“逢”:遇到。 )可见诗人平时怎样? ③诗人为什么会平时思亲,“每逢佳节倍思亲”呢? 从而理解“独在异乡为异客” ④朗读指导:“是啊,诗人所处的环境是陌生的,看见的所有的面孔也是陌 生的, 怎能不感到孤独、 寂寞呢?让我们读出诗人寂寞的, 极度思念亲人的感受。

(指名读→评:突出独、异、倍→范读→指名读、评议) 如:第二句诗 ①诗人极度思念亲人,想到兄弟们干什么?(生齐读三四行)有什么不理解 的字词?(标出字:遥、遍,说字义)再说句意。 (板书:登高) ②诗人在家时,总和兄弟们一起登高,可见独自在外,多么遗憾啊。他知道 家乡的兄弟们此时此刻也一定在思念着诗人呢。现在,就请你们做诗人的弟弟妹 妹,说说家乡的兄弟们会怎么想,怎么说? 3、朗读指导,并背诵。 ①自由练读 ②配乐范读→自由读→指名读→齐读。 ③练习背诵。 (师生接龙背→指名背) 四、拓展总结 1.过几天就是九月九日重阳节,我们应该在家里了,那天我们不能插着茱 萸,登高饮酒,但是可以回忆朋友亲人,就让我们说一说对他们的思念吧! 学生畅所欲言。 2、写字指导 重点写“异、遥、插”字

板书:

9、古诗两首 梧叶 景物 秋风 儿童 人物 灯明

夜书所见 (宋)叶绍翁 表现了思乡之情,追忆童年。

九月九日忆山东兄弟(唐)王维 独在异乡为异客, (独自一人) 每逢佳节倍思亲。 (更加) 摇知兄弟登高处, (遥远) 遍插茱萸少一人。 (全身) 表现思念亲人。




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