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2012年新学期教师工作计划


2012 年新学期教师工作计划

一、本学期工作目标。 1 本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处,提高学生的学习成绩。 2 通过课前预习,使学生养成自学习惯,提高自学能力。 加强培优辅差工作,使学生在原有的基础上有一定进步。 4 多读书,读好书,养成读书习惯,提高读书能力。 5 加强班级管理,提高促进学生的自主发展和健康教育。 二、具体措施。 二、具体工作措施: 1、教育教学方面: (1)认真制定好各项工作计划。 在学期初认真及时地制定学科教学工作计划、班主任工作计划、培优辅差计划、个人业务提 高(读书)计划、学生读书计划、学生预习方案、“三清”工作方案。按计划落实本学期的 各项工作。 (2)课堂实践活动。 认真备课、上课、听课,完成本学期的语文、数学教学任务,使班级整体成绩更上一层楼。 备课时认真研究教材,挖掘教材,开发教材以外的课程资源,研究教法、学法;上课时认真 落实“15+25”的上课模式,教学方法灵活多样,重点培养学生的探究能力,课上做到作业 “堂堂清”,课后做到作业“日日清”,每单元结束后进行一次测试,做到“单元清”;积 极展示 “让新理念走进我的课堂” 汇报课, 每学期至少两节汇报课, 通过这些活动锻炼自己, 提高自己的课堂教学能力;每周至少听课两节课,向优秀教师学习先进的教学方法,提出合 理化建议进行交流,共同提高课堂教学能力;对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课 时间及时辅导,避免知识欠债,对于特长生在数学课上给他们创造更多的探究机会,语文课 上鼓励他们进行小练笔,如改写、续写、仿写等,培养他们的综合能力,提高综合素质。 (3)课前预习工作。

开学初, 结合本册教材内容和学生实际认真制定预习方案, 对学生的课前预习提出严格要 求,使学生熟练掌握课前预习的方法,继续保持课前自主预习的良好习惯。本学期学生已经 掌握了基本的预习方法,形成了自主预习的良好习惯,因此在预习内容上要提高要求。 (4)培优辅差工作。 认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。继续发展特长生,有针对性地进行培养, 填写好特长生档案和跟踪辅导记录,签定学困生包保责任书,对学困生每两周辅导一次。课 内对学生进行有针对性的辅导,每天至少 1 小时辅导时间,课外确立一名优生辅导,督促学 困生完成课外预习和家庭作业。认真填写学困生档案,做好跟踪辅导记录,同时将学生的阶 段检测试卷和期中、期末试卷一起装订,做纵向比较。 2、“新世纪师生读书工程活动”的开展。 本学期学生阅读课外书 6 本以上,50 万字。学生每周写一篇读书心得体会,每月开展一 次读书汇报会。充分利用好班级的图书角,动员学生买书、捐书,实现资源共享。开设大阅 读课,每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间,教师带领学生潜心阅读,指导阅读和读 后交流。教师做好读书榜样,与学生一起读书。班级内选出两个图书管理员,负责做好图书 借阅及保管工作。 本学期每生自己购买课外书至少两本, 每周利用 2 节大阅读课和双休日时 间进行充分阅读, 课间或者自习课上完成学习任务之后也随时可以读书, 把读书作为一种习 惯。教师定期检查学生读书笔记及读书情况, 评选“读书能手”, 推荐到学校参加校级评选。 通过以上活动的开展,激励学生“多读书,读好书,好读书”,养成良好的阅读习惯,扩大 课外阅读量,提高阅读能力。 本学期要求学生每周至少写 2 篇日记, 日记内容可以是学习方面的, 读书感想方面的, 也可以是摘抄名人名言,还可以是日常生活中发生的事。教师定期指导批阅。

2012 年新学期教师工作计划
为了更好的完成学校的教学任务, 在教学中能够有的放矢的实施教学, 我特将本学期的工作 计划安排如下: 一、思想政治 以全面贯彻实施党的教育方针政策为宗旨, 以加强师德建设为基础, 进一步提高教师职 业道德水平,增强教书育人的责任感,始终如一地热爱本职工作,坚持政治学习,提高觉悟 和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心孩子的学习、生活。团结协作,乐

于奉献。尊重同志、团结同志,搞好协作,顾全大局。正确对待个人和集体的关系,维护集 体荣誉,热心公益活动。热爱计科,谦虚谨慎。作为青年教师,要虚心拜师,诚恳请教,互 相学习,互相支持,心往一处想,劲往一处使,促进素质教育的全面实施。 二、个人业务 认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体 会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。多看教育类期刊杂志,丰富自己的文 化素养。读书方面要提高,俗话说:“书是人类进步的阶梯。”高尔基曾经说过:“读书, 这个我们习以为常的过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过 程。只有阅读面拓宽了,视野自然开阔,也学会了对社会现象的分析。这样也能给学生提供 源源不断的活水源头。 勤听课,勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步,从中 得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。做到 课前认真备课,教案完整,课堂认真讲授,板书工整,批改作业认真,课后及时总结,及时 改进。课堂教学或实习时不迟到、早退,中途退堂,不擅自调课,积极进行教育教学实践研 究工作,不断提高教学艺术水平,提高教育质量。教学方法上,提倡引导式教学,反对照本 宣科。要理论联系实际,突出重点,难点,简明易懂,营造生动活泼的课堂气氛。在教学内 容上,要精益求精,及时向学生介绍本学科领域内高新技术发展的新动向,新成果。 学会思考教育问题, 积极把先进的教育理念转化为教师的行为等, 从反思中提升教学研 究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西进行反思,弥补不足。 勤于反思,在总结经验中完善自我。不断练习基本功,优化自己的教学方法。并积 极使用现代信息技术,运用信息技术服务于自己的教学。 以上是我对这个学期工作所做的计划,希望自己能够积极的完成。

2011-2012 学年第二学期教师工作计划
一、背景说明: 1. 2012 年 1 月, 学校集中两天时间总结第一学期工作完成情况, 并就成因进行分析和反思, 形成评价报告,学校在此基础上研制新学期工作计划,并经学校议事会票决通过。

2.课堂教学是提升教育教学质量的生命线,是学风、教风建设的主要途径,是教师专业发 展的核心要素。新学期,学校将以课题研究为重点,进一步促进教师改进教学方式,提高对 教学过程持续研究和改进的能力。 3.拓展学生的视野、发展和培育学生的综合学习能力、保护和激发学生潜能是学校教育的 难点和关键。新学期,学校将以深化学校课程建设为线索,扩展学生课程选择的空间,保障 学生课程选择的权利,加强过程性自我评价,形成自主、多元和高品质发展的态势。 二、指导思想: 确立教师专业发展在学校发展过程中的核心地位, 建设具有研究和创新特质的教师文化; 努 力提高学生自主设计、主动发展的意识和能力,建设具有追求卓越、自主探究、合作分享、 求实创新特质的学风;发展民主制度,形成民主管理学校的规范程序,提高学校议事会的民 主议事和决策的能力。 三、主要工作: 1.教师专业发展 (1)每位教师认真完成学校教师发展“五个一”工作要求;学校组织力量总结何一希、丁 岳林等老师的教育教学经验和智慧, 尝试分析和总结部分优秀青年教师教育教学风格; 数学 组以筹备江苏省数学特级教师会议为契机, 确立教师自我研究教学经验的专项课题并形成基 本成果。 (2)依据学校议事会决议,实施新的《省常中教师评价方案》,强调自我评价,关注发展 过程,突出差异发展,以此进一步提高教师自主发展能力;改进民主评教方法,增加评价维 度,学校评选和表彰优秀教师和特色教师。 (3)组织校青年教师基本功比赛和“教在省中”青年教师发展论坛;改进青年教师成长营 活动方法,凸出教学常规培训;组织参加名教师工作室的我校青年教师主题汇报活动,展示 成长成果; 扩大青年教师锻炼和发展空间, 评选校教学能手和教坛新秀, 表彰优秀青年教师。 (4)组织 2012 年省市研究课题申报工作,召开校教科研工作会议;修订校教科研工作奖励 办法并经校议事会票决后实施; 设立校课题研究网络交流和管理平台, 促进课题研究工作的 有效展开;召开校总领课题研讨会,组织更多青年教师参与课题研究工作。 (5) 组织学习并稳妥实施教师绩效工资制度, 并以此为基础修订学校教职工奖金分配办法, 确保教师绩效工资工作的有效实施。 2.教研组、年级组建设

(1) 各教研组总结三年发展规划实施情况并修改发展规划; 组织教研组建设成果展示活动, 分享研究和建设经验和智慧。 (2)修订学校个学科课程方案、课程实施指导意见和学习手册,并组织专家论证;部分学 科的学习手册进入正式出版程序。 (3)各教研组组织学习《江苏省个学科课程标准教学要求》和 2012 年《考试说明》,组织 《考试说明》学习研究交流会;研究各学科学业水平测试试题,高质量完成高二学业水平测 试任务,4 月召开学业水平测试工作会议。 (4)开展教研组长管理业务培训活动,努力提高教研组的组织管理与协调能力;检查教研 组“五个一”工作落实和进展情况,重点关注课题研究、教师教学经验总结、课堂教学改革 等内容;建设教研组网页和学科网络资源库。 (5)认真组织阶段教学质量调研工作,完善调研分析机制,开发数据研究工具,提高命题 水平,增强质量调研的科学性和有效性。 (6)完善班主任每周例会制度和大班主任制度,组织班主任工作培训班;总结高三导师制 实践经验,逐步推进德育导师制度;召开班级文化建设经验交流会。 (7)与学生共同修订学生常规管理,提高制度的适切性和执行力;研究培养学生自主管理 的基本原则和具体办法,提高班主任的指导能力,形成学生自主管理的基本领域和模式。 3.改进课程与教学 (1)修订学校课程方案,进一步明晰教学内容,完善学校课程结构;协调解决在学科课程 与活动课程统整过程中存在的问题和困难,增强活动课程组织和评价能力。 (2)统筹学校活动课程、拓展课程、学科竞赛课程、预习指导课程和学生社团活动,增加 学生课程的选择空间,保障学生选择课程的权利;完善课程管理制度,继续实施课程免修方 案;研究课表和课时,增强排课的适切性。 (3)总结、宣传语文、英语和生物教研组课程与教学改革成果,与省市教育部门共同组织 经验报告会,以此进一步提高各学科课程与教学改革的水平。 (4)开学初组织探索性课堂教学观摩活动,突出学生自主学习能力的培养;改进学校听评 课方式,组织教师自我编制听课量表,促进听课业务能力的提高,学校修订《听课笔记》。 (5)每位教师完成年度课堂实录工作,结合课堂观察量表的开发和使用,建立具有专业水 准的学校评课制度。

(6)研究作业和训练,改进作业设置的办法,增加作业的能级要求,严格作业分层分类规 则,记录作业完成时间,减少数量,提高质量。 4.夯实毕业班工作 (1)召开两次毕业班工作分析会,重点关注第二轮复习资料和训练题的编制质量,进一步 突出语、数、外三门学科的重要性,严格控制训练和作业量,稳定训练节奏,保障学生自主 复习的时间,帮助学生提高自主学习的有效性。 (2)精心策划和组织高三成人仪式、综合实践和毕业典礼等大型活动,组织优秀学长和专 家报告会,提高高三学习的质量和品味;积极慎重做好组织高三学生党员发展工作,力争有 35 位以上的优秀学生加入中国共产党; (3)开展高三复习课型研究活动,组织教师课堂观摩活动,提高复习实效;组织高三学科 专题讲座,多种形式拓展学生复习的视角,提高自主复习的质量。 (4)各学科教师认真研究各地近几年高考试题和各地模考试题,提高试题改编、重组能力, 扩大试题原创比例;关注重点、热点问题,从结构、能力等多维度设计试题,准确把握考核 内容和方向。 5.学生成长 (1)总结、提炼年级和学校杰出学生基本特质和优秀品质,以此进一步思考并调整学校教 育方式,增强教育内涵;多种形式介绍、宣传杰出学生典型案例,树立学生成长典型;开展 杰出校友评选活动,进一步发挥优秀学长的教育示范作用,丰富教育形式,提高教育实效。 (2)组织学生参加北大模联、上海头脑奥林匹克、全国机器人和江苏科技创新与发明比赛 等活动,参加国家青少年主题探究科技营,北京大学、清华大学等夏令营,组织学生参加哈 佛大学夏季学院学习, 组织英语特色训练活动, 组织上海交大创新人才后备力量选拔和培养 活动。 (3)科技节、艺术节和体育节如期举行;组织研究性学习中期评估,召开研究性学习交流 和表彰大会,建设研究性学习网站;加强学生社团建设,提高社团的组织协调能力,丰富社 团内涵,组织社团参加省市活动,评选优秀社团。 (4)调整和充实直升班课程方案,突出拓展视野、提高能力,强化合作探究和独立学习; 进一步提高美国课程班的管理和研究水平,确立考核和评价办法,高质量完成 ap 课程和其 他重要课程的考核任务;进一步拓展国际教育合作领域,做强合作项目,更好地支持有国外 留学倾向的学生获得更宽广的发展机会和空间。

(5)开设周末学生讲坛坛,组织周末科技、人文和学科讲座,进一步丰富学生周末生活; 调整学生宿舍管理思路, 加强宿舍文化建设, 增强学生自我管理能力, 设立宿舍管理导师制。 (6)调整学校大课间活动方案,以学生体育俱乐部的形式重组活动内容;研讨生涯规划课 程方案,增强学校特色,提高学生成长指导的能力,做强、做活学生成长指导中心。 (7)根据国家学科竞赛方案调整的意见,修改我校学科竞赛方案和指导策略,重点改进指 导方法, 增强学生综合学习能力和动手实践能力; 努力发挥周敏泽和曹文两位教练的示范和 指导作用,加强规范管理和积极引导,创新培训方法;进一步加强与高校的合作,提高我校 学科竞赛的竞争力。 (8)修订新学年招生方案,增招美术特长生和游泳高水平运动员;完善高一文理分班机制; 完善新高一学生入学教育方案,加强与学生、家长和社会的互动,健全家长委员会。 6.推进学校文化建设 (1)设计新校服并部分投入使用,新校服由正装、运动装、夏装和冬装四部分组成,正装 和运动装为统一要求着装,其他为自主选择服装,为生活困难家庭的学生免费提供校服。 (2)各教学楼及 8 号楼北门两侧设立墙报专栏,为学生和学校各部门活动宣传和意见建议 的表达创设环境;面向师生征集学校主要道路路名,各道路设置路牌;邀请专业人员设计学 校标识,组织学校环境创意设计比赛活动。 (3)组织毕业 30 周年毕业生回校活动,推选十大杰出校友和 100 位知名校友,以此做好毕 业生的追踪调查和研究工作,更好地发挥校友的教育资源,推进学校文化建设,成立校友基 金会;1907---XX 年校史修订初稿基本完成,完成网上校史馆建设第一期工作。 (4)规划书香校园建设项目,修订学校图书馆管理制度,确立省常中读书节,继续开展人 文知识大赛,组织学生参加复旦大学“博雅杯”人文知识竞赛活动。 7.优化学校管理 (1)与华师大共建教育研究项目,鼓励各教研组与研究机构加强合作,进一步引进教育资 源,提高学校自主发展能力。 (2)整体规划外国语学校校舍重建项目,一次规划,分部实施,重点突出设计理念和使用 价值;召开合作学校教育教学工作研讨会,制订深化合作具体方案,进一步扩大合作优势。 (3)培训学校议事会委员,提高议事能力,新学期重点议事和决策的内容有教师绩效工作 实施办法、 学校奖金发放修改意见、 学校教师结构调整方案等; 在校园网开通 bbs 交流平台, 为师生交流和学校民主管理创设更多环境。

(4)进一步完善学校后勤社会化管理制度,提高服务效率和质量;改进学校食堂用餐和服 务环境,增强公共场所的环境育人功能。 (5)组织中层干部年度述职和考核工作,完善后备干部培养机制,提高管理干部的管理能 力和教育教学专业水平。


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