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2012年春季期八年级下册英语教学工作总结


2012 年春季期八年级下册英语教学工作总结
XX 初中 XX
时间总是在充实的工作中过去得飞快。 一转眼,一个学年又即将结束了,为了在今后更好地 开展自己的工作,在此对本学期的教学工作做如下总结。 本学期,我任教八年级 XX 班的英语。英语是中学生的一门主课,但是不少学生觉得这门功 课单调枯燥,学起来吃力。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少等诸多因素,使 得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。 第一、确立与新课程相适应的教育观念 学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,只能让学生自己读书,自己感受事物,己观察、 分 析、思考。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学 过程。 第二、使学生明白学习目的 要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。 人类社会已经进入了 21 世纪, 新的世界将是个充满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得主动,中华民族要腾飞, 要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语,怎么去了解世界?只有学生自觉地把 自己的理想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转 为学习英语的动力。 第三、努力建立融洽的师生关系 相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相 尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。我用自己满腔的爱去关心、 尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎的人。上课时我 是学生的老师,课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。 第四,严谨治学,保持良好的教态 教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提 高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要有良好的教态。 第五,积极创造语言情景 八年级英语这本教材强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融 入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲, 从而提高他们的学习兴趣。 在听与说中培养语言能力, 在听与说中激发学生的热情和兴趣。 总之,针对英语教学,在今后的工作中我会继续努力,争取更好成绩。

2012-6-28


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