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主题班会_期末考试动员篇(2012.1.3)_图文

高二上学期 期末考试总动员
高二(23) 高二(23)班主题班会

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今天距离高二上学期期末统考 仅有

7天

一、有一个明确的目标

善于分解目标是达成目标的重要手段

二、仔细制定一个考前复习计划
每到这时,有些同学就感到焦头烂额, 每到这时,有些同学就感到焦头烂额,不知道该怎 么复习、复习哪科好。我提醒你首先要制定一个临 么复习、复习哪科好。 考复习计划,有了这个计划,后期复习任务的完成, 考复习计划,有了这个计划,后期复习任务的完成, 才有了具体的时间和空间, 才有了具体的时间和空间,也就可以结束忙乱无序 的紧张心态,使你的心情平静下来。 的紧张心态,使你的心情平静下来。如果复习没计 西打一捶,东打一棒,肯定事倍功半。 划,西打一捶,东打一棒,肯定事倍功半。在安排 计划时,要考虑以下几个问题: 计划时,要考虑以下几个问题: 每科老师都有计划,老师经历过很多次考试, 1、每科老师都有计划,老师经历过很多次考试,肯 定比你有经验,要参照老师的计划安排, 定比你有经验,要参照老师的计划安排,结合自身 情况制订一个既与老师计划一致又符合自己实际的 计划来。 计划来。 计划时要把时间划分好。 2、计划时要把时间划分好。临考前的时间大致分为 两部分:一部分归教师支配,一部分归自己支配。 两部分:一部分归教师支配,一部分归自己支配。 在跟着老师复习的时间内一定要力争学会, 在跟着老师复习的时间内一定要力争学会,把它看 成是考前的“最后一次”见面, 成是考前的“最后一次”见面,不要再寄希望于以 后自己再找时间复习,因为事实上已没有这个“ 后自己再找时间复习,因为事实上已没有这个“时 在自己支配的学习时间内, 间”了。在自己支配的学习时间内,要认真安排好

三、有效利用复习时间
有了复习计划,就要有效地利用时间。 有了复习计划,就要有效地利用时间。离期 末考试只有一周的时间了, 末考试只有一周的时间了,时间对于我们来 说相当重要, 说相当重要,所以我们要以迎接期末考试的 复习为重心。 复习为重心。那么怎样才能在有限的时间内 做更多的事情?我认为: 做更多的事情?我认为: (1)依靠学习技能,可以提高学习效率,这 )依靠学习技能,可以提高学习效率, 样就能完成更多的任务。 样就能完成更多的任务。 (2)充分利用往往被浪费或认为无足轻重的 ) 小块时间,这样就能获得比别人更多的时间。 小块时间,这样就能获得比别人更多的时间。 (3)通过自我控制,保持旺盛的战斗力,充 )通过自我控制,保持旺盛的战斗力, 满激情的让每一天都变成金子! 满激情的让每一天都变成金子!

四、讲究复习方法,提高复习效率 讲究复习方法,
如何讲究复习方法,在复习中要突出“四要” 如何讲究复习方法,在复习中要突出“四要”和“三 四要”就是: 练”。“四要”就是: 第一,对面知识和概念的来龙去脉要搞清楚。 第一,对面知识和概念的来龙去脉要搞清楚。既要注重 结果,更要注重过程, 结果,更要注重过程,以能力立意的试题往往是知识和 概念的迁移,只有把过程搞清楚, 概念的迁移,只有把过程搞清楚,才能在知识迁移中融 会贯通,举一反三。 会贯通,举一反三。 第二,对知识和概念的易混点也就是难点要归纳类比。 第二,对知识和概念的易混点也就是难点要归纳类比。 即要辩别易混点的区别与内在联系, 即要辩别易混点的区别与内在联系,建议同学们尽量找 出自己的疑难问题,记录在册,及时找老师和同学解决。 出自己的疑难问题,记录在册,及时找老师和同学解决。 第三, 第三,对知识和概念的重要问题也就是主干知识要构建 学科知识体系。即要归纳总结,经常对知识进行疏理, 学科知识体系。即要归纳总结,经常对知识进行疏理, 使学科知识结构网络逐步清晰。 使学科知识结构网络逐步清晰。 第四, 第四,对知识和概念的运用要依据学科思维方式去思考 和分析,掌握学科的思维方式和思想方法, 和分析,掌握学科的思维方式和思想方法,考试答题规 范有序,避免不合符规范而扣分,该得的分没有得。 范有序,避免不合符规范而扣分,该得的分没有得。

“三练”就是: 三练”就是: 一练“审题” 破题”的方法。 一练“审题”与“破题”的方法。要善于 在以能力立意的问题中捕捉隐含条件, 在以能力立意的问题中捕捉隐含条件,找 到解决问题的关健。 到解决问题的关健。 二练“开放性” 多角度”的思维方法, 二练“开放性”与“多角度”的思维方法, 一个问题要善于从多角度多侧面去分析, 一个问题要善于从多角度多侧面去分析, 使知识“迁移” 再生” 使知识“迁移”和“再生”。 三练“经典题例” 三练“经典题例”,课本上或课堂上老师 讲到的典型题例往往是经典的题目, 讲到的典型题例往往是经典的题目,是重 难点的剖析, 难点的剖析,应特别注意分析的思路和方 法

特别提醒: 特别提醒

1、在复习阶段一定要注意各科时间上的合理 分配,要齐头并进。一花独秀不是春, 分配,要齐头并进。一花独秀不是春,百花齐 放春满园。各科要均衡发展, 放春满园。各科要均衡发展,每门功课都要复 习到位,不能对优势学科掉以轻心,也不能对 习到位,不能对优势学科掉以轻心, 薄弱学科失去信心。只是不同层次的功课, 薄弱学科失去信心。只是不同层次的功课,对 你要求各不相同, 你要求各不相同,复习的目标和策略做到相应 变化。 变化。 效率第一,适可而止。效率是成功的关键, 2、效率第一,适可而止。效率是成功的关键, 追求一定时间内的效率是学习的目标, 追求一定时间内的效率是学习的目标,尤其是 课堂效率,课堂是学习的主战场, 课堂效率,课堂是学习的主战场,效率是学习 的主线。能一节课完成的任务, 的主线。能一节课完成的任务,决不拖到下一 能一分钟做完的事决不用两分钟。 节。能一分钟做完的事决不用两分钟。但劳累 决不能过度,决不能学到自己头疼时还学。 决不能过度,决不能学到自己头疼时还学。只 要是学到感觉要疼,脑子要管了, 要是学到感觉要疼,脑子要管了,就要大胆休 或变换学习科目及方式。 息,或变换学习科目及方式

3、互帮互学,共同受益。学习是一个自我完善的 、互帮互学,共同受益。 过程,也应是一种集体协作的过程。 过程,也应是一种集体协作的过程。所谓水涨船 个人成绩的取得, 高,个人成绩的取得,实际上是集体共同进步的 结果。好问能使人受益匪浅,多向老师请教,多 结果。好问能使人受益匪浅,多向老师请教, 与同学交流, 与同学交流,整天把自己局限于个人狭小的思维 空间上,得不偿失。多鼓励同学, 空间上,得不偿失。多鼓励同学,鼓舞别人的过 程自己也受到了鼓励。高兴了,与同学共享, 程自己也受到了鼓励。高兴了,与同学共享,一 个人的快乐变成两个人的快乐;痛苦了, 个人的快乐变成两个人的快乐;痛苦了,与朋友 说说,两个人承担一个痛苦要轻松得多。 说说,两个人承担一个痛苦要轻松得多。

4、任何单一的活动持续时间过长,都会引起 任何单一的活动持续时间过长, 人的厌倦疲劳,注意力分散,从而降低学习效率。 人的厌倦疲劳,注意力分散,从而降低学习效率。 所以要不断变化学习内容和学习方式, 所以要不断变化学习内容和学习方式,避免单科 独进,方法单一,使各科内容的交替进行, 独进,方法单一,使各科内容的交替进行,耳眼 口手脑并用,听说读写算并进,学习方式多样化。 口手脑并用,听说读写算并进,学习方式多样化。 换新的方式学习新的内容时, 换新的方式学习新的内容时,对原有的学习来说 实质上就是一种休息,这样高效地利用时间, 实质上就是一种休息,这样高效地利用时间,可 以更快更好地获取知识。 以更快更好地获取知识。 心静如水,别浮躁,贵在坚持。 5、心静如水,别浮躁,贵在坚持。要立志把 凳子坐穿。我要说,谁坐到最后,谁就会胜利, 凳子坐穿。我要说,谁坐到最后,谁就会胜利, 谁坚持到最后,谁就会成功。快到考试了, 谁坚持到最后,谁就会成功。快到考试了,连凳 子都坐不住,还想得高分? 子都坐不住,还想得高分?

6、集中精力,心无旁骛。我们都学过荀子的《劝学》, 、集中精力,心无旁骛。我们都学过荀子的《劝学》 其中说到: 蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土, 其中说到:“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土, 下饮黄泉,用心一也。”这里讲的就是学习要专心致 下饮黄泉,用心一也。 志的道理。考前时间不很多了,别在计较那些小事, 志的道理。考前时间不很多了,别在计较那些小事, 别把心思用在学习之外的事情上,生气、打架、谈恋 别把心思用在学习之外的事情上,生气、打架、 爱,都没时间。 都没时间。 同学们,考试不难,关键在技巧,技巧不多, 同学们,考试不难,关键在技巧,技巧不多,关键把 握好,发挥技巧,心态更重要,心态好就必须吃好、 握好,发挥技巧,心态更重要,心态好就必须吃好、 睡好、玩好、信心好、心情好。 睡好、玩好、信心好、心情好。当前到了最关键的时 一切都在显示我们已进入到考前备战状态。 刻,一切都在显示我们已进入到考前备战状态。关键 的时刻每个同学都要相信自己,顶得住,站得稳, 的时刻每个同学都要相信自己,顶得住,站得稳,按 照学校部署,稳扎稳打, 照学校部署,稳扎稳打,用实际行动去争取本来属于 自己的成功。 自己的成功。

同学们: 同学们: 成功在向 我们招手 加油啊! 加油啊!

你是否知道?
你拼搏的身后是我们默 默关注的目光
你的进步 是家长和老师最大的骄傲! 是家长和老师最大的骄傲!

是雄鹰就要搏击长空 是骏马就要驰骋千里

我们最棒 自信向上 团结自强 共创辉煌

衷心祝愿:
每一位同学在期末考 试取得优秀的成绩!


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