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浅谈高中学生如何欣赏和写作小说_论文


2 0 1   3   NO  2 4   C1 7 1 n a  Edu ca t i o n  l n n ov at I On  HeP sI d   科 教 论 坛  浅谈 高 中学 生 如 何欣 赏和 写作 小 说  王 雅 琼  ( 河 北省唐 山市 乐亭县新寨 高级 中学  河 北唐 山   O 6 3 6 0 0 )   摘 要: 通过 阅读让我们可以通过不 同的视野去 了解这个世 界 l 通过小说 可以获取 不 同的人生经验 ; 通过小说也可 以找 到一些共鸣 。 小说  也许 就是一 则故事 , 而我们去 看小说 更 多的是 去 了解这 则故事背 后的 东西 。 所 以看小说 也是仁 者见仁 , 没有什 么统一 的标准 。 当然读一  本 好 书 ,的 确 可 以 影响 一 个 人 的 一 生 。   关键词 : 高中语 文  技巧  写作  中图分类号 : G 6   3   3   文献标 识码 : A   想要 提高 文笔的话 , 最 好 的 办 法 就 是  把 这 个兴 趣 变 成 爱 好 , 变成 生 命 的一 部 分 ,   文章编号 : 1   6   7 3 — 9 7   9 5 ( 2 0 l 3 ) O 8 ( c ) 一 0 1 8 4 — 0 l   中缺 少 对 生活 真 切 的感 受 。 因此 , 常 常一 节  发 学 生 评价 。 学 生 兴 趣 激发 了 , 积极 踊 跃 发  课过后 , 有 的 学 生 作 文 本 上 仍 然 孤 零 零 的  言, 教 师再 宣 读 作 文 评语 , 学 生惊 讶 的 发 现  自己 的 评价 与 教 师 的 有 的 出 自一 辙 , 有 异  曲 同 工之 妙 。 教 师适 当 给 予 表 扬 、 鼓励 。 教  师 再 给 优 秀 学 生 提 供 一 个 自 我表 现 的 舞  台, 使 小 作 者 通 过 面 对 全 体 学 生 朗 读 优 秀  然 后 多读 , 多想 , 多写。 多读呢 , 一 个 是 增 加  躺 着 一 个题 目。 如 何改 变 这 种 状 况 , 我认 为  阅 读量 , 增 加 了知 识 , 一个 也 是 可 以在 多读  要 激 发 学 生生 活 联 想 , 形成生活积淀。 生 活  真 正 的 大 师之 作 时 能 够 吸收 很 多人 家 的 语  是 个 取 之 不 尽 、 用 之 不 竭 的 作 文 材 料 的 宝  言 风格 和 技 巧 。 这 里 说的 大 师 , 指 的可 不 是  库, 我 们 身 边 每 天 发 生 着 不 可 计 数 的 新 鲜  网络小说那 种大神 , 我 说 的 是 真 正 世 界 级  事 。 可惜, 有 些学 生 对 此 视 而 不 见 , 听 而 不  的 大 师 比如 莫 言 。 多 想呢 , 是 提升 自己的 思  闻。 为此, 在教 学 中 , 引导学 生做 到 “ 日忆 ” ,   习作 , 产生 一 定 的 成 功 感 。 教 师还 可 以 把 优  秀 习 作 推 荐给 学 生 作 范 例 。 写 作 中 存 在 毛  想和思维 , 毕 竟 写 小 说 是 很 需 要 想 象 力 以  即 每 日一 忆 , 对 当 天 发 生 的 事 情 进 行 一 次  病 的 学 生 也 可 通 过 师生 同 评 这 一 过 程 , 找  及思想 的 。 一本 书 , 必 须 要 有 了 自 己 的 思  想, 才有了灵魂。 最后 , 多 写就 是 多

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