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福建省厦门市2010届高三3月质量检查语文试题(word版)


福建省厦门市 2010 届高中毕业班质量检查

语 文 试 题
本试卷分六大题,满分 150 分,考试时间 150 分钟。 注意事项: 1.考生请将自己的姓名、准考证号及所有答案填写在答题卡上。 2.答题要求,请见答题卡上的“注意事项” 。 一、古代诗文阅读(27 分) (一)默写常见的名句名篇(6 分) 1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 分) (6 (1)君子博学而日参省乎己, 。 (荀子《劝学》 ) (2)亦余心之所善兮, 。 (屈原《离骚》 ) (3) ,复得返自然。 (陶渊明《归园田居》 ) (4)复道行空, ?(杜牧《阿房宫赋》 ) (5) ,抱明月而长终。 (苏轼《赤壁赋》 ) (6)满地黄花堆积,憔悴损, ?(李清照《声声慢》 ) (二)文言文阅读(15 分) 阅读下面的文言文,完成 2-4 题。 [注] 与刘大山 书 [清]戴名世 去年春正月,渡江访足下,留二宿,而足下出所为古文十余篇见示,皆有奇气。足下固 不自信,而谬以仆之文有合于古人法度,因从问其波澜意度所以然者。仆回秦淮,将欲检箧 中文字,悉致之足下,冀有以教我。会足下北游燕蓟之间,而仆亦东走吴越,遂不果。今年 冬,有金陵门人欲刻仆古文于板。仆古文多愤世嫉俗之作,不敢示世人,恐以言语获罪,而 门人遂以彼所藏抄本百篇雕刻行世。俟其刊成,当致一本于足下。其文皆无绝殊,而波澜意 度所以然者,仆亦未能以告人也。惟足下细加择别,摘其瑕疵,使得 改定,且作一序以冠 . 其篇首,幸甚!幸甚! 当今文章一事,贱如粪壤,而仆无他嗜好,独好此不厌。生平尤留心先朝文献,二十年 来,搜求遗编,讨论掌故,胸中觉有百卷书,滔滔汩汩,欲触喉而出。而仆以为此古今大事, 不敢聊且为之,欲将入名山中,洗涤心神,餐吸风露,息虑屏气,乃敢命笔。而不幸死丧相 继,家累日增,奔走四方,以求衣食,其为困踬颠倒,良可悼叹。同县方苞以为 “文章者 穷人之具,而文章之奇者,其穷亦奇,如戴子是也。 ”仆文章不敢当方君之所谓奇,而欲著 . 书而不得,此其所以为穷之奇也。 秦淮有余叟者,好琵琶,闻人有工为此者,不远千里谒之,学其术。果大工,号南中第 一手。然以是倾其产千金,至不能给衣食。乃操琵琶弹于市,乞钱自活,卒无知者,不能救 冻馁,遂抱琵琶而饿死于秦淮之涯。今仆之文章,乃余叟之琵琶也。然而琵琶者,夷部之乐 耳,其工拙得丧,可以无论。至若吾辈之所为者,乃先王之遗,将以明圣人之道,穷造化之 微,而极人情之态,乃与夷部之乐同其困踬颠倒。将遂碎其琵琶以求免于穷饿,此余之所不 为也。呜呼!琵琶成而适以速之死,文章成而适以甚其穷。今足下欲效仆之所为,是又一余

叟也。然为余叟者,始能知余叟之音,此仆之所以欲足下之序吾文也。 (有删改) 【注】刘大山:作者挚发。 2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3 分) ... A.而足下出所为古文十余篇见示 . B.摘其瑕疵 . C.仆文章不敢当方君之所谓奇 . D.穷造化之微 . 见:通“现” ,展示 摘:指出 当:相称 穷:探求 ( )

3.下面对文章的分析和概括,不正确的一项是(3 分) ( ) ... A. 作者认为自己的文章人多是愤世嫉俗的作品, 害怕因文字而获罪, 不想让门生刻印。 B.方苞认为写文章是困窘之人的才能,文章奇特,境遇也奇特。对这种说法,作者并 不认同。 C.在这封信中,作者反复请刘大山为自 己的文章写序,主要是为了让他了解自己的心 志。 D.作者以秦淮余叟学成琵琶却陷于困境来比况自我的遭遇,流露出自己对不平世道的 愤恨。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(9 分) (1)会足下北游燕蓟之间,而仆亦东走吴越,遂不果。 分) (5 译: (2)闻人有工为此者,不远千里谒之,学其术。 分) (4 译: (三)古代诗文阅读(6 分) 5.阅读下面一首宋词,回答后面的问题。 分) (6 酒泉子·长忆观潮 [宋]潘阆 长忆观潮,满郭人争江上望。来疑沧海尽成空,万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立,手把红旗旗不湿。别来几向梦中看,梦觉尚心寒。 (1)这首词描写了钱江涌潮的壮丽景象,既有直接描写,也有间接描写,请结合全词作 简要分析。 分) (4

(2)请简要分析词中的“弄潮儿”形象。 分) (2

二、文学名著、文化经典阅读(16 分) (一)文学名著阅读(10 分) 6.填空题。 分) (5 (1) “心比天高,身为下贱”的 ① 因遭训斥而怄气,宝玉为了让她开心,拿扇 子给她撕。 “根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤”的 ② 因被人弄脏了新裙子 而苦恼,宝玉为解其愁,叫袭人拿来一模一样的新裙子让她换上。《红楼梦》 ( )

(2)思想守旧的吴老太爷携带着护身法宝《 ③ 》 ,乘轮船从老家双桥镇来劐上 海避难。吴老太爷死后,这本书成了他女儿蕙芳的精神慰藉。《子夜》 ( ) (3) 堂吉诃德看到道路两头卷起的尘士, 以为是两支结仇的大军要开战, 对桑匠说: “你 没听见萧萧马嘶、悠悠角声、咚咚鼓响吗?”于是,发生了他与 ④ 作战的 故事。后来,堂吉诃德与狮子作战,并白以为得胜,从此改别号为“ ⑤ ” 。 ( 《堂吉诃德》 ) 7.下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的两项是(5 分) ( )
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A. 曹操采纳许攸的计谋, 领兵烧毁袁绍鸟巢粮屯, 大败袁 军, 取得了官渡之战的胜利。 随后,曹操采用“十面埋伏”之计,在仓亭再次人败袁军。袁绍死后,曹操决漳河 水夺取了冀州。 后来, 曹操用郭嘉的遗计平定辽东, 终于统一了北方。 ( 《三国演义》 ) B. 军阀开战时, 梅跟着母亲张太太和琴来到高公馆避难, 与高家大少爷觉新相识相爱。 不料在谈婚论嫁时,梅的母亲因与觉新的继母在牌桌上闹矛盾,觉得受了委屈,就 拒绝了高家的求婚,而把梅嫁给了别人,结果断送了梅的幸福。《家》 ( ) C.好吃懒做的若望缺钱花,去找哥哥克洛德。见面后,克洛德列数了弟弟的种种不良 行为。若望编造各种理由向哥哥要钱,克洛德用“不劳动者不得食”等话训导他; 若望听昕得不耐烦,扬言要去干堕落的事,克洛德无奈,只好给他钱。《巴黎圣母 ( 院》 ) D.马斯洛娃被调入政治犯队伍后,与两蒙松、帕夫洛夫娜一起前往流放地。这两个人 对马斯洛娃影响很大: 前者以纯洁的爱情温暖了马新洛娃的心; 后者出身高贵却过 着最普通的女工生活,其无私和助人为乐的精神令马斯洛娃十分钦佩。《复活》 ( ) E.法国人革命时期,葛朗台贿赂了监管拍卖国家产业的官员,以极低的价钱买下了当 地最好的葡萄同、一库老修道院和几块分租田。他巧妙地避税,成为本地区纳税最 少的商人:他还经常拖欠债务,在索漠城名声不好。《欧也妮·葛朗台》 ( ) (二)文化经典阅读(6 分) 8.阅读下面的《孟子》选段,回答问题。 分) (6 孟子见齐宣王,曰: “所谓故国者,非谓有乔木之谓也,有世臣[注]之谓也。王无 亲臣矣,昔者所进,今日不知其亡也。 ”王曰: “吾何以识其不才而舍之?”曰: “国君 进贤,如不得已,将使卑逾尊,疏逾戚,可不慎与?左右皆日贤,未可也;诸大夫皆日 贤,未可也:国人皆日贤,然后察之,见贤焉,然后用之。左右皆曰不可,勿听;诸大 夫皆日不可,勿听:国人皆曰不可,然后察之,见不可焉,然后去之。左右皆曰可杀, 勿听;诸大夫皆曰可杀,勿听;国人皆日可杀,然后察之,见可杀焉,然后杀之。故曰: 国人杀之也。如此,然后可以为民父母。 ” ( 《孟子·梁惠王》 ) 【注】世臣:即“累世勋旧之臣,与国同休戚者也” (朱熹) 。 (1)下列对选段内容的理解,不正确的一项是(3 分) ( ) ... A.孟子认为,一个国家要拥有长期为国效力立功的大臣,才能称得上是“故国” ,所 以国君选拔任用人才很重要。 B.齐宣王认为,齐国没有“亲臣”是因为他昔日没能分辨出“不才”之人,所以向孟 子询问“识其不才”的方法。 C.孟子告诉齐宣王,在人才的任用上,应该以贤能与否为标准,即使超越“尊尊亲亲” 的伦常,也不必有所顾忌。 D.孟子认为,国君只有运用恰当的方法,正确地选拔贤才和罢黜“不才”之人,才能 称得上是人民的父母。

(2) “故曰:国人杀之也。 ”这体现了孟子的什么思想?请简析。 分) (3

三、现代文阅读(9 分) 阅读下面的论说文,完成 9-11 题。 在先秦诸子百家中,若论对中国实际政治的影响之巨,则非法家莫属。所谓“百代都行 秦政制” ,便是对封建政治文化之本质的揭示。 以商鞅、韩非为代表的法家,最切合春秋战国时代君主们的需求,因为那时的社会充满 血腥的征伐,各国为了在虎狼丛中图生存,唯有采纳刑赏并用的法家学说,不惜一切手段富 国强兵才有出路。法家的特点有二,一是功利主义,如为了使军队成为虎狼之师,它规定按 斩获敌人首级的多少评定军功,而军功可带来爵位、封邑等一切物质剩益;二是整体主义, 它讲求步调一致,甚至不惜以鼓励告密和轻罪重罚等恐怖手段来消除乱源、维系稳定,因此 漠视个人、草菅人命成为常态。法家学说在乱世最见效果,但等到天下安定后,统治者如果 单纯用法家治国,却容易引火烧身。暴秦二世而亡,给后来的封建统治者一个启示,即在施 政过程中,诚实地违反道德或赤裸裸地作恶是危险的,必须用儒家、道家的面目将法家的内 核掩盖起来,在被统治者的经验中投下道德的影像,给他们以幻想和期待,这样才便于巧取 豪夺。 “阳儒阴法”“外道内法”就是这么形成的。 、
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按照清末思想家谭嗣同的说法, “阳儒阴法”不啻为乡愿与大盗的结合,其必然结果是 好话说尽,坏事做绝。在先秦诸儒中,谭嗣同特别痛恨荀子,因为正是荀子援法入儒,开创 了儒法合流的先河。秦国的李斯就曾跟随荀子研习帝王之学。荀子主张“性恶论” ,但他强 调的是“权利之恶”而非“权力之恶” 。在荀子看来,圣人治国的方法,不是依靠人人为善, 而是使人人不作恶。仁义固然要讲,但起主要作用的还是防范、惩治之术。有作为的君主绝 不会一叶障目,不见泰山。 与“阳儒阴法”相比, “外道内法”更具迷惑性,因为道家标榜清净无为,而法家则表 现为刻薄寡恩。两者之间不是有天渊之别么?司马迁写《史记》 ,将老子与韩非子合传,这 在常人看来是很难理解的学案。后世文人中,关注并研究这一学案者不少,但剖析得最深刻 的恐怕是王夫之。王夫之认为,道家和法家的共同点在于以疑虑箝制天下。老子多机诈,教 导君主虚静无事,处暗见疵。但机诈既兴,其末流必极于残忍。再者,君主欲无为,欲自逸, 必以重用酷吏督责天下,将一切委于有为之法才能做到。到了近代,撰写《厚黑学》的李宗 吾先生对此学案也有一些精彩的发挥,比如他说: “道家是法家的收敛状态,而法家则是道 家的爆发状态。 ”如此论断让人称奇。 法家动辄言“法” ,但法家思维与现代意义上的“法治”完全是两回事。在法家学说中, 法律不过是统治者的一种工具,君主本身是不会受法律约束的。君圭口衔天宪,言出法随。 他的言辞就是法律,具有君临一切的威力。而现代意义上的“法治” ,则意味着无论何人郝 必须遵循大家共同约定的法律。尤其是公权力,更要有明确的法律边界。滥用公权力,便是 对宪政的亵渎,对法律的践踏,公民社会不能容忍这样的无知妄作。 9.下列对于法家的理解,不符合文意的一项是(3 分) ( ) ... A.法家学说诞生于战事频仍的先秦时期,它在消除乱源、富国强兵方面发挥了作用, 迎合了诸侯国君主们的需求。 B.法家主张刑赏并用,一方面它以物质利益奖励军功,带有功利主义的色彩;另一方 面它也采取恐怖的手段来维系稳定。 C.法家以严刑峻法督责天下,在乱世效果最明显,但天下太平后,如果还只用法家治 国,那么就有可能危及统治。
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D.法家所谓的“法” ,是一种具有普遍约束力的法律,它不容许任何人亵渎践踏,所 以需要由酷吏执行,钳制天下。 10.下列关于儒、道、法合流的说法,不符合文意的一项是(3 分) ( ) ... A.儒、道、法合流,掩盖了封建统治的本质,具有相当的迷惑性。 B. “阳儒阴法” “外道内法”都具有欺骗性,清代谭嗣同对此深恶痛绝。 C.法家刻薄寡恩,需借助儒家仁义的道德外衣,给百姓以幻想和期待。 D.封建统治要维持表面的虚静无事,必须靠严刑酷吏的有为之法 11.下列对文意的分析,不正确的一项是(3 分) ( ) ... A.法家刑赏并用的主张,为封建统治提供了理论依据。它对中国实际政治的影响超过 了其它学说。 B.在荀子看来,人性是恶的,所以圣人治国必须依靠防范、惩治之术,以使得人人不 作恶。 C.千夫之认为,司马迁意识到道、法两家在钳制天下方面有共同点,因此写《史记》 时将老子与韩非子合传。 D.法家重“法” ,主张极力发挥法律这一工具的防范、惩治作用;但同时它也重视对 百姓的教化劝善。 四、文学类、实用类文本阅读(选考) (15 分) 本大题为选考题,请从甲、乙两类文本中选定一类作答,不得再做另一类文本的题目。 (甲)文学类文本阅读(15 分) 阅读下面的小说,完成 12-14 题。 人生最美好的一步棋 杰克和杰森是一对双胞胎兄弟,老家在山区。杰森胆大泼辣,敢作敢为;而杰克却显稃 生性内向,办事有点缩手缩脚。好在两个人都顺利地考进了大学,巧的是居然是同一所大学 的教育专业。 这天,天气阴沉沉的,杰克有点感冒,杰森就陪他去医院。去医院的小路上,杰克突然 发现一个非常熟悉的面孔,他连忙拉着杰森的手蹲了下来,低声说: “杰森,快看,是帕桑 总理。 ” 两人与总理之间的距离似乎不到 30 米,总理和几位官员坐在公园的小凉亭下,正商量 什么事。两人想,总理办完事后,一定会从他们旁边这条路返回。因此,杰克和杰森决定再 等上几分钟,那样可以更贴近地看到总理。 果然,不到半个小时,帕桑总理站了起来,他向路这边走过来。看到总理走了过来,杰 克和杰森有点不知所措,杰克更是腼腆地低下了头。总理走到杰克面前,看了看杰克,然后 用手托起杰克胸前的校徽说: “是大学生啊。 ”这时的杰克,不知是激动还是腼腆,竟然傻乎 乎地看着总理,一句话也说不出来。而杰森却向前踏了一步,伸出双手说: “总理,您好。 ” 帕桑总理拉着杰森的手说: “大学生在学校里要好好读书,多学知识,你们将来都是国家的 栋梁之材啊。 ”杰森听了连连点头说: “谢谢总理的关心。 ” 第二天, 多家报刊的头版刊登了帕桑总理看望杰森的大幅照片, 许多报刊电台对杰森进 行专题采访。一夜之间,杰森成了家喻户晓的名人,学校也把帕桑总理与杰森握手的照片作 为珍贵的历史资料,收藏保存到档案馆里。这时候,很多校友惋惜地对杰克说: “你错过了 这样好的成名机会,真 是可惜,但你可以补救啊。你要立刻拿起笔,将你见到帕桑总理的 情形写成回忆文章,送到报社去发表,这样也可以给你自己增加知名度。 ”杰克听了建议, 可提笔写文章的时候却又无从下笔,这件事就慢慢搁臵下来。 杰森成名以后,大学一毕业就顺利地找到了工作,不久就被一位富商的女儿看中,进了 名门豪宅;而杰克却被分配到山区一所学校,当了一名老师。艰苦的工作之余,杰克常常思
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考着,当年如果自己能跨出那一大步,说不定杰森的一切就是他的,他的人生可能就不是现 在这样默默无闻,也许他确实错过了人生最好的一步棋。可是回头一想,这样的思考又有什 么意义呢?渐渐地,杰克放弃了那种毫无意义的思考,开始脚踏实地的工作。 不知不觉过去了十几年,杰克钻研教学,热爱学生,成了一位桃李满天下的园丁,由于 他教学成绩突出,教研成果斐然,他获得了全国教育突出贡献奖,在全国教育表彰大会上, 他受到了帕桑总理的表彰。这一次,他大踏步地走到帕桑总理面前,向总理问好,总理向他 颁奖和祝贺的照片, 第二天就出现在各家报纸的头版。 他受到的表彰和获得的荣誉成为他就 读过大学的骄傲,学校特地为他塑造了一尊雕像,激励前来学习的学生。而这个时候,杰森 自费出版了一本作品集, 他把帕桑总理与他的合影和一些不断回忆那次难忘经历的文章收集 在一起,这本作品集寄给了他所认识的每一个人。 百年以后,一位历史学家在整理档案时,偶然翻到了帕桑总理与杰森的那张照片,他在 那里凝视了片刻, 很快又翻开了新的一页, 而在杰克的那尊雕像前, 他却凝视了很久很久…… (作者:张以进。有改动。 ) 12.下列对小说的分析和概括,不正确的两项是(5 分) ( ) A.在兄弟俩偶遇总理时,杰森敢大胆向前踏了一步,伸出双手与总理握手问好;而杰 克竟然傻乎乎地看着总理,失去了一次成为名人的机会。 B.杰克和杰森这对双胞胎有许多方面是相同的:都考进同一所大学的教育专业,都有 机会向总理问好,与总理合照的照片第二天都出现在各家报纸的头版。 C.小说灵活地运用动作描写、神态描写等手法,表现了杰克腼腆内向,办事有点缩手 缩脚的性格特征,这为下文杰克脚踏实地地工作作了铺垫。 D.校友建议杰克将见到帕桑总理的情形写成回忆文章,杰克却搁置了,这既与杰森不 断写同忆那次难忘经历的文章相呼应,又使故事情节跌宕起伏。 E.小说通过叙写杰克和杰森这对双胞胎兄弟,向总理握手问好而成为名人的故事,为 读者指明了一条走向成功的捷径,启发读者要把握好稍纵即逝的机遇。 13.小说最突出的表现手法是什么?请简要分析。 分) (5

14.根据小说的情节故事,你认为“人生最美好的一步棋”是什么?请加以探究。 分) (5

(乙)实用类文本阅读(15 分) 阅读下面的人物传记,完成 12-14 题 王选: “当代毕昇” 、IT 大师 1954 年,王选考进北京大学数学力学系。两年后,他毅然选择了一门新兴学科一一计 算数学专业。 “专业的选定,成了我一生中最重要的转折点” ,王选后来感慨地说。大学毕业 后,王选留校在无线电系担任助教。 1974 年,为了改变我国印刷业的落后面貌,解决汉字的计算机信息处理问题,国家计 委批准设立了国家重点科研攻关项目“汉字信息处理系统工程” 。次年,38 岁的王选作为技 术总负责人,领导了计算机汉字激光照排系统和电子出版系统的研制工作。 从 1946 年西方发明了第一代照排机到 1975 年,尽管已经过去 30 年了,但中国印刷业

现状仍远远落后于西方国家。 汉字照排系统的问题一直没有得到圆满解决, 使得我国印刷行 业仍处在铅字印刷阶段。 采用铅字排照, 效率低, 工人负担重, 溶解铅字造成的污染也很重。 为了了解当时国外精密照排系统的研制情况, 王选经常是中国科技情报所所藏相关杂志 的第一个借阅者。 由于研制经费奇缺, 为了省五分钱, 体弱的王选经常宁肯少乘一站公交车。 每次复印资料,他都很谨慎,对于字数不多的页就用笔抄写。 当时,欧美流行的是第三代阴极射线管式照排系统。在实现汉字照排自动化方面,日本 也已研制出一些设备。 时不我待, 深思熟虑后的王选决定直接研制国外尚无商品的第四代激 光照排系统。就凭王选一个每月只领 38 元的“小助教” ,能行吗?有人甚至说: “你想搞第 四代,我还想搞第八代呢! ”对于这些流言碎语,王选毫不理会。 研制精密照排系统,最大的困难是激光扫描精度很高,不同的字有不同的点阵,中文需 要上千亿字节的存储量。那些日子,王选满脑子都是汉字的横竖弯勾,连做梦也尽是笔画。 经过反复论证、试验,王选终于发明了高倍率汉字压缩和高速不失真还原方法,率先设计了 提高字形复原速度的专用芯片。 这一发明最后获得欧洲专利和 8 项中国专利。 以此为核心研 制的华光和方正电子出版系统处于国内外领先地位,使得我国报业和印刷业“告别铅与火、 迈入光与电” 。 1993 年,56 岁的王选又一次做出令人震惊的决定:退出科研第一线,全力支持年轻人 创造更多的新思想和新成果。他说: “今后衡量我贡献大小的一个重要标志,就是发现了多 少年轻才俊。 ”在王选精心的培养下,一批敢于创新,勇于拼搏的青年科学家走到科研前沿。 1993 年, 方正研究所任命 36 岁的肖建国、 岁的阳振坤、 28 汤炽三位年轻人担任研究室主任。 为了创造更好的条件, 让年轻人得到成长提高, 王选多次强调应该给优秀的年轻人更多 的发展空间。 除了做重大项目的总体设计和总管外, 王选还鼓励他们在其熟悉的领域内提出 有前景的新方向。每次介绍新的研究成果时王选都会把幕后的新人隆重推向前台: “来,你 站起来,让大家看一看! ”王选这样做是因为他洞悉科学发展的趋势和人才成长规律。 当生命的黄昏来临之际,他义无反顾地拿出 900 万元奖金,成立“王选科技创新基金” , 支持和鼓励青年人进行技术创新, 腾出自己的肩膀供青年学者去努力攀登, 让他们站在前人 的肩膀上再接再厉实现“巨人梦” ,以“超越王选,走向世界” 。 (节选自《王选: “当代毕舁” 、IT 大师》 ,作者黄国英,有改动。 ) 12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的两项是( 5 分) ( ) ... A.本文以叙为主,通过叙写王选研制成功汉字激光照排系统,全力支持年轻人出成果 等事迹,赞颂了王选为我国印刷事业现代化所做出的贡献和甘为人梯的 高尚品格。
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B.王选领导的汉字激光照排系统和电子出版系统的研制工作经历了诸多困难,诸如研 制经费奇缺,国外没有商品可供参考,出现流言碎语,汉字点阵特殊等。 C.汉字照排系统的问题一直没有得到圆满解决,是因为我们使用的是当时欧美流行的 第三代阴极射线管式照排系统,没有自己的提高字形复原速度的专用芯片。 D.任命三位年轻人担任研究室主任,成立“王选科技创新基金”--传记以这些具体的 事例表明了王选全力支持年轻人创造更多的新思想和新成果 E.大学时代专业的选定和 56 岁时退出科研第一线,是王选一生中两个重要的转折点, 对于前者他在感慨中有所遗憾,对于后者他不顾反对,义无反顾。 13. 在记叙王选克服困难研制激光照排系统过程之前, 作者先介绍了中国印刷业铅字印刷的 状况,你认为作者这样写有什么作用?(5 分)

14. 岁的王选退出科研第一线令人震惊。 56 有人直陈这是人才的浪费, 你同意这种观点吗?

请结合文本进行探究。 分) (5

五、语言文字运用(13 分) 15.写出你对熟语“近朱者赤,近墨者黑”的反思所得。要求:依照示例,先引用一句熟语 或名言警句,再简要地阐明你的看法。 分) (3 [示例]熟语:一言既出,驷马难追。 反思: “人非圣贤,孰能无过?”一个人说话不可能一贯正确,说错了,改了就好。 熟语:近朱者赤,近墨者黑。 反思: 16.阅读下下面这则新闻,回答问题。 (10 分) 2009 年 11 月 30 日, 《中国日报》发布了当年名列前 25 位的中国作家富豪名单以 及版税。这份“2009 中国作家富豪榜”的 创制人是吴怀尧。在这份榜单中, “童话大王” 郑渊洁以 2000 万的年收入荣登首富宝座; 曾蝉联前两年该富豪榜第一名的 80 后代表作 家郭敬明,今年以 1700 万的年收入屈居第二;另外一位儿童文学作家杨红樱以 1200 万位居第三。 作为“中国作家富豪榜”创制人的吴怀尧,生于 1984 年,高中肄业(他的最高学 历只有高中二年级) ,18 岁赴京从事编辑工作。自 2006 年以来,他每年都要发布这样 的榜单,并因此声名鹊起,同时也备受争议。 (1)为这则新闻拟写主标题和副标题。 分) (4 主标题: 副标题: (2)从上面这则新闻中选取一个角度,阐述你的看法。字数要求 150 字左右。 分) (6

六、作文(70 分) 17.阅读 下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 胡适先生是现代新文化运动的领袖人物,无论做什么事情,他都格外谨慎小心。他 曾对唐德刚先生说: “人家以为我写文章,总是下笔千言,一挥而就,其实我写文章是 极慢极慢的。 ”李宗仁先生曾评论他说: “适之先生,爱惜羽毛。 ” 要求:题目自拟,立意自定,文体自选(诗歌除外) ,不得抄袭。

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参考答案
一、古代诗文阅读(27 分) (一)默写常见的名句名篇(6 分) 1. 分) (6 (1)则知明而行无过矣 (2)虽九死其犹未悔 (3)久在樊笼里 (4)不霁何虹 (5)挟飞仙以邀游 (6)如今有谁堪摘 (二)文言文阅读(15 分) 2. 分)A(见:副词。有称代作用,用在动词前面,表示对自己怎么样。 (3 ) 3. 分)B(对方苞的说法,作者是认同的。 (3 ) 4. (5 分)恰逢您往北去,在燕蓟一带游历,我也向东去了吴越,于是没能如愿。“会” (1) ( 、 “足下”“北”和“东”“遂”“果” 、 、 、 ,各 1 分) (2) 分) (4 (老人)听说有个擅长演奏琵琶的人,就不远千里去拜访他,学习他的技艺。 ( “工”“谒”“其” 、 、 、定语后置,各 1 分) 【参考译文】 去年春正月,我渡江拜访您,您留我在家住了两夜,您拿出所写的十几篇文章给我看, 这些文章文气都很奇特。您一直不相信自己的文章,却谬赞我的文章符合古人的法度,就向 我问起这些文章为什么要这样构思。我回秦淮后,正想挑选箱子里的文章,全部送给您,希 望您有所指教。恰逢您往北去,在燕蓟一带游历,我也向东去了吴越,于是没能如愿。今年 冬天, 有一个金陵门生想把我的文章刻印。 我的文聿大多是愤世嫉俗的作品, 不敢给世人看, 害怕因文字而获罪,但是门生最终把他收藏的百篇抄本刻印以流行世间。等到刻印完毕,我 就送一本给您。那些文章没有什么独特之处,为什么要这样行文构思,我也没有可以告诉他 人的。希望您仔细加以甄别,指出它的缺点,使我能够改正,并且请您写一篇序放在它的篇 首,那真是我的荣幸啊! 当今社会,写文章这种事情,贱如粪土,但是我又没有其他的爱好,唯独喜好写文章而 不厌倦。我平生特别留心前朝文献,二十年来,搜寻前人留下的著作,研究各种掌故,胸中 感到有百卷书,文思泉涌要一吐为快。然而我认为写文章是古今大事,不敢随便去做,想要 到名山中,洗涤心神,餐风饮露,平心静气,才敢动笔。可是不幸的是,丧事接连不断,家 庭的拖累一天天增加,我四方奔走,以求温饱,那困厄不顺的境遇很是让人悲叹。同县人方 苞认为: “写文章是那些处于习窘失意之人的才能。文章写得奇特,写文章的人的困境也奇 特,像戴先生就是这样的。 ”我的文章不敢与他所说的相称,想写书却不能如愿,这大概是 方先生认为我困境奇特的原因。 秦淮有个姓余的老人,喜好琵琶,听说有个擅长演奏琵琶的人,就不远千里去拜访他, 学习他的技艺。老人的琴技最终十分精妙,号称“南中第一手” 。但是他因此耗尽千金家产, 以致不能衣食自给。于是拿着琵琶在市井弹奏,乞讨钱财养活自己, (可惜)最终没有了解 他的人,不能使他免于饥寒,他就只能抱着琵琶饿死在秦淮河边。现在我的文章就像姓余的 老人的琵琶。但是琵琶是西域乐器, 那技艺的精妙拙劣得失,自不用说。至于我们这些人 所做的,是古代贤王遗留的事业,是用来阐明圣人的道理,探求自然精微的道理,极尽人间 百态,这与姓余的老人学成琵琶却遭遇困境是一样的。如果要打碎琵琶来免于困窘饥饿,这 是我不愿做的。呜呼,琵琶学成了恰恰因为这样招致了自己的死亡,文章写成了恰恰因为这 样加重了自己的困窘。现在,您要效仿我的所作所为,又是一个姓余的老人。然而只有作了

姓余的老人,才能听懂他的乐曲,这就是我想要让您为我的文章写序的原因。 (三)古代诗歌阅读(6 分) 5. (1)间接描写:开头部分描写人们倾城而出,到钱江边争碧潮涌的盛况,为写钱塘潮作 铺垫: (1 分) )结尾处,写梦醒后仍觉心有余悸,从侧面来珙托潮水的雄壮气象。 (1 分) 直接描写:中间部分运用比喻、夸张的手法表现钱江潮排山倒海的磅礴气势。 分) (2 (2)钱江潮水排空而来,汹涌澎湃,弄潮儿却在惊涛骇浪中踏浪立涛、履险如夷,连手 中的红旗都未被打湿, 分)表现出英勇无畏、奋力拼搏的豪迈气概。 分) (1 (1 二、文学名著、文化经典阅读(16 分) (一)文学名著阅读(10 分) 6. 分)①晴雯;②香菱;③太上感应篇;④羊群:⑤狮子骑士。 (5 7. 分)B、 E(B 项:梅与觉新自幼青梅竹马,早就心心相印,而不是在军阀开战后才 (5 相识相爱。E 项:①葛朗台成了本地区“纳税最多的人” ;②葛朗台从不欠债,在索漠 城获得普遍的敬重。 ) (二)文化经典阅读(6 分) 8. (1)C(孟子认为选拔人才要以贤能与否为标准伦常,但这样又有可能会超越“尊尊亲 亲”的,所以必须格外慎重。 ) (2) “国人杀之”体现了孟子尊重民意的思想。 分。答“民本思想”也对)在孟子看 (1 来,判断一个人是否该杀,应该广泛听取民众的意见,要在民众都说该杀和国君审察认 定确实该杀的情况下,才能把这个人杀掉。 分) (2 【参考译文】 孟子见齐宣王,对他说: “人们所说的历史悠久的国家,并非指它有年代久远而高大的 树木,而是说它有累世立功的大臣。可是大王(不仅没有这累世立功的大臣, )就连个可亲 近的臣子都没有啊。以前被王所进用的人,现在都不知道跑到哪里去了。 ”齐宣王说: “我要 怎么做才能分辨出那些没有才能的人,以便弃而不用呢?”孟子说: “国君进用贤能的人, 如果迫不得已, 将会使地位低的超过地位高的, 关系疏远的超过关系亲近的, 怎能不慎重呢? 假如大王的近臣都说某人贤能,不要马上相信;假如大夫们都说某人贤能,还是不能就此相 信。等到民众都说某人贤能,这样就要亲自去考察他;如果发现他确实确实贤能,这才起用 他。假如大王的近臣郝说某人不能任用,您不要轻信;大夫们都说某人不能任用,您还是不 要听信他们。等到民众都说某人不能任用,这样就要亲自去考察他;发现他真的不能任用, 这才弃臵不用。假如国王的近臣都说某人该杀,您不要轻信:大夫们都说某人该杀,您也不 要听信他们。等到民众都说某人该杀,这样就要亲自去考察他;发现他的确该杀,这才把他 杀掉。所以说,这是国人杀掉他的啊。能做到这样,那才能称作人民的父母。 ”
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三、现代文阅读(9 分) 9.D(在法家学说中,法律不过是统治者的一种工具,君主本身是不会受法律约束的。 ) 10.B(在文中,谭嗣同主要针对的是“好话说尽,坏事做绝”的“阳儒阴法”现象。 ) 11.D(因为法家讲防范、惩治,不重视道德教化,所以封建时代所谓的“有作为的君主” 要用儒道的道德外衣来包装法家。 ) 四、文学类、实用类文本阅读(选考) (15 分) (甲)文学类文本阅读(15 分) 12.CE(C 项: “为下文杰克脚踏买地地工作作了铺垫”有误。E 项:对小说主旨的理解有 误。 ) 13.小说最突出的表现手法是对比(衬托、反衬也可,1 分) 。杰克和杰森偶遇总理不同表
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现的对比,体现了两人不同的性格特征;杰克和杰森两人不同命运的对比,表明了把握 机遇的意义;杰克两次遇到总理不同表现的对比,以及前后不同命运的对比,深刻地揭 示了文章的主题:杰克成名后,学校行为与杰森行为的对比,引发读者对人生意义的思 考;百年以后,历史学家对杰克和杰森不同态度的对比,使得小说韵味无穷, (答出三 处对比给 4 分。 ) 14.示例一: “人生最美好豹一步棋”是晦踏实地地工作。 分)杰克放弃了毫无意义的思 (1 考,钻研教学,热爱学生, 分)因而教研成果斐然,获得了全国教育突出贡献奖, (2 受到了总理的表彰。学校才会特地为他塑造了一尊雕像,百年以后,历史学家才会在他 的雕像前久久地凝视。 分) (2 示例二: “人生最美好的一步棋”是大胆抓住机遇。 分)兄弟俩偶逼总理,杰森大胆 (1 向前向总理问好,一夜成名,从此跨进人生的康庄大道。 分)杰克第一次遇到总理, (2 缩手缩脚,匿 F 遗憾;第二次,他大胆地走到总理面前,向总理问好,从而使他在历史 上留下浓重的一笔 。 分) (2 (乙)实用类文本阅读(15 分) 12.CE(C 项:原因是激光扫描精度很高,汉字有几万个,不同的字有不同的点阵,与欧 美的第三代阴极射线管式照排系统无关。 项: E 文中没有 “有所遗憾” 、 “反对” 的信息。 ) 13.作用有三: (1)突出王选汉字精密照排系统研制成功的重大历史意义和现实意义; (2) 让读者具体感受中国印刷业的落后, 进而突出国家重点科研攻关项目 “汉字信息处理系 统工程”的迫切性, (或答照应上文,突出国家重点科研攻关项目“汉字信息处理系统 工程”的迫切性)(3)与下文的欧美、日本韵先进形成对比,突出研制的难度。 ; (答对 第一点得 2 分,答对第二点得 2 分,答对第三点得 1 分。 ) 14.示例一:不同意。因为王选他洞悉科学发展的趋势和人才成长规律, 分)他退出科 (2 研第一线,是为了培养更多的人才, 分)具体的事例证明了也是这样做的,也证明 (2 了这样做有新人才、新成果的不断出现。 分) (1 示例一:同意。超过 56 岁的诺贝尔奖获得者大有人在,王选完全可以和他的团队一起 在科研中再出成果, 分)而且还可以在科研一线中更好地发 现人才,培养人寸, (2 (2 分)他激励年轻人成才的诸多做法,与他继续在科研一线并不矛盾。 分) (1
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五、语言文字运用(13 分) 15. 分)答案示例: (3 ①“出淤泥而不染,濯清莲而不妖。 ”世事再乱,总有一些人能坚持自己的信念,那才 是社会的脊梁。 ②“常在河边站,就是不湿脚。 ”即使处在污浊的环境中也能自清自洁,保持美好节操, 这是一种高贵的品德。 (引用熟语或名言警句,2 分;阐明看法,1 分。 ) 16. (10 分) (1) 分) (4 答案示例: 主标题: “2009 中国作家富豪榜”揭晓(2 分) 副标题:郑渊洁、郭敬明、杨红樱名列榜单前三名(或:青少年读物作者高居富豪榜前 列 80 后青年吴怀尧发布作家富豪榜惹争议) 分) (2 (还可以有其它答案,只要符合新 闻标题要求、与材料内容相符即可。 ) (2) 分) (6 示例一:为作家富豪排名的做法值得肯定: 理由要点:

①作家通过写 作获得报酬乃至成为富豪,体现了劳动致富的美德,该排名褒扬的正是 这种美德。 ②艺术和商业并非对立关系。该排行榜表明有的作家在适应市场方面实现了成功转型’ 是可喜的现象。 ③写作收入的丰厚也体现作品为读者所欢迎。 以收入的丰厚程度排名对鼓励作家关注社 会、繁荣大众文化也是有利的。 示例二:为作家富豪排名的做法不恰当。 理由要点: ①评价作 家成功与否的主要标准是作品的社会价值和艺术价值,而不是财富的多少。 ②为作家富豪排名,那些淡泊名利、远离喧嚣的大师级作家和小众化作家就无缘上榜, 对倡导作家的社会使命感和对艺术的独特追求不利。 ③这种排名还可能诱导一些作家为追求财富而取媚市场,出现拜金主义的倾向。 (答案不限以上两种,如为作家富豪排行是市场炒作行为、质疑高中肄业生创制作家富 豪排行榜的权威性、 从吴怀尧为作家富豪排行榜看当代青年价值观念等, 只要立论妥当、 言之有理即可。立论 1 分,评析 3 分,表达 2 分。 ) 六、作文(70 分) 17.参照 2009 年福建高考作文评分标准。


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