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拓展课教学大纲-商务英语写作


海南大学 2014 级本科生大学英语四级后后续选修课程教学大纲

课程名称 适用专业 课程性质 开课单位 预修课程

商务英语写作 (Business English—writing) 非英语专业 拓展课 外语学部 学时 考核方式 48 笔试 开课学期 学分 课程编号 大二第一学期

大学英语第一、二册

课程理论价值与实践意义 课程以《商务英语写作教学大纲》为依据,是《大学英语》的拓展课程。从 交际原则出发,突出商务英语写作特点,重点教授写作范式、专业术语和句型、写 作原则和技巧。通过该课程的学习,可以培养在各种商务环境下熟练运用英语知识 与技巧的能力。适合学习本门课程的对象包括:1. 对商务英语感兴趣的学生;2.以 后有意从事国际贸易及相关工作的学生;3.希望提高英语写作能力的学生。 教学目的(说明本课程与专业培养目标、研究方向、培养要求的及前后相关课程的 关系)与要求 本课程以写作技能训练为主要教学目的,旨在通过对学生进行正规的,严格的 写作技能训练,有计划地、逐步地提高学生的写作水平,学生通过商务英语写作语 言要点,商务情景实践以及综合技能训练,逐步获得商务英语交际能力和操作能力。 课程内容简介 本课程从语言知识、写作技巧、商务实践三个层面,帮助学生掌握语言使用技 能,操练商务交际技能,了解相关商务知识。以多样化的输入手段,通过学习有关 商务活动的实用材料,阅读分析真实的商务电函等一手语料,使学生获得真实、丰 富的语言形式、语言知识、文化背景知识与信息的输入,熟悉并掌握主要的商务语

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言的用法,提高对文化差异的敏感性。同时,通过模拟各种商业实践活动,培养学 生在商务环境中正确理解并恰当使用英语书面语言的能力。

主要章节和学时分配(含相应章节内容的教学方式,如理论教学、实验教学、自学、 综述文献等) 涵盖各种常用商务文体,包括贸易书信、日常办公信函、求职信、报告、意向 书、调查问卷以及商务协议等。 理论教学 每周 4 课时,共 12 周 所用教材(正式出版教材要求注明教材名称、作者姓名、出版社、是否自编教材; 自编教材要求注明是否成册、编写者姓名、编写者职称、字数等) 教材名称:普通高等教育"十一五"国家级规划教材?高等学校英语拓展系列教程?专 业英语类:商务英语写作(修订版)
作者姓名:胡英坤,车丽娟,

出版社: 外语教学与研究出版社; 第 2 版 (2013 年 8 月 1 日) 非自编教材 教学参考书目(至少列三部国内外有影响的教学参考书目)
商务英语写作实例精解 Shirley Taylor 外语教学与研究出版社 商务英语立体化系列教材普通高等教育十一五国家级规划教材 ?商务英语写作 羡锡彪 高等教育
出版社

柯林斯商务英语:写作 Nick Brieger 商务印书馆

任课教师:

张琳瑜

主管院长:

学科负责人:

学院盖章:
2

2012 年 3 月

2日

其他需要说明的问题

3


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