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第18课《秦汉时期的科学技术》精品教案2 (岳麓版七年级上册)_图文

第 18 课《秦汉时期的科学技术》精品教案 2 (岳麓版七年级上册) 年级:____ 主备人 课 型 新 授 班级:______ 授课时间 课 题 授课教师:_______ 1 课时 审核人 第 18 课 《秦汉时期的科学技术》 (预习+展示) 1、知识与能力:①知道佛教和道教产生,了解佛教、道教对中国文化的深 远影响。②了解《史记》的内容特点及什么是纪传体。 2、过程与方法:①运用谈话法,了解佛教、道教对中国文化的影响。②学 习秦 陵兵马俑的发掘情况及意义,想象 秦陵兵马俑的阵势和设计原因。 学习目标 3、情感态度与价值观:①通过学习司马迁编撰《史记》的史实,培养学生 严谨治学的精神和实事求是的治史态度。②通过小组讨论学习秦陵兵马俑的 有关情况,感受当年秦始皇威征六国、一统天下的威武。认识到秦陵兵马俑 是中华祖先对世界文明的贡献,激发起民族自豪感。 1、学习司马迁及其编撰的《史记》,培养学生严谨治学的态度。 2、了解《史记》的体例及特点。 佛教广泛流传和道教兴起的原因。 多媒体教学、学生自主性探究学习、分析 比较法。 “三环五步”教学模式。 教师活 动 课件展 示学习 目标或 手写。 学 生 活动 学生根 据目标 自主学 习。 教学重点 教学难点 学习方法 学习流程 学习内容 【预习导引 明确目标】 1、佛教传入的时间,道教兴起的时间; 2、 《史记》的作者与体例; 3、秦汉时期雕塑与绘画的突出代表——秦兵马俑、汉马王堆帛画。 【自主学习】 一、佛教的传入和道教的兴起 1.佛教: 起源:________。 (填国家) 传入:________末年传入。 (通过什么途径?) 主要教义:宣扬________和________ 有关建筑:东汉时期建立的________是我国最早的寺庙。 2.道教: 概况:把神仙巫术和______的思想结合起来,奉____为教主。 课前发 放 学 案,要 求 学 生:预 习 课 文,完 成 学 案。 1、 学生 根据老 师设置 的问 题,自 主学 习,完 成学 案。2、 并在书 上打记 号,同 主要教义:道教认为通过________,消除各种______, 达到_______的境地。 二、司马迁与《史记》 1.司马迁简介:是________时期的史学家,所写的《史记》是 一部 不朽的_____,也是一部优秀的________。 司马迁名句:_______________________。 记载范围:从___到_____时期____多年的历 史。 体裁:是我国第___部________通史。 内容:全书________篇,52 万余字。除了记载了 2、 《史记》 史学之外, 还记载了丰富的________资料。 意义:__________________。 鲁迅对《史记》的评价:___________。 三、秦兵马俑和马王堆帛画 出土时间:________年 1.秦兵马俑 地位:是迄今为止世界上出土的_____艺术宝库。 被称为。 “________________” 。 2.马王堆帛画:是汉代帛画中的稀有珍品,也是我国古代艺术的珍品。 探究题: 对照司马迁忍辱写 《史记》 的事 例, 谈谈我们应该怎样 对 待生活中的挫折。 【展示提升】 导语:秦汉时期是我国封建国家大一统的时期,经济的繁荣带来了 科学文化的昌盛,前面我们学习了秦汉时期许多领先世界的科学技术, 今天我们学习秦汉时期在宗教、史学、雕塑 等方面的文化成就。 一、佛教传入和道教兴起 1、佛教——西汉末年从印度传入中原 提问:⑴你知道佛教起源于哪里吗?它是怎样传入中原的呢?古代 印度。佛教是从印度经西域地区,即今新疆地区,在西汉末年时传入中 原的。东汉初年,汉明帝派人西天取经,并在洛阳城外为取经高僧建造 教师把 教学过 程内容 分成六 大块, 分别交 给六个 小组去 完成。 同时鼓 时对于 不能完 成的问 题做好 标记。 1、 学生 分六大 组 进 行。 2、 小组 长组织 本组同 学进行 讨论, 交流学 白马寺,这是我国第一座佛教寺院,自此,佛教逐渐在我国流行起来。 那么,佛教为什么会在中国逐渐盛行起来呢? ⑵佛教为什么能得到统治阶级的大力扶持和提倡?它又有哪些教义 吸引了人民群众? 我们来看看佛教基本的教义,佛教认为:现实人生就是“苦” ,生老 病死全都是苦,只有信奉佛教,努力修行,才 能在来世得到幸福,而目 前只有忍耐。这种教义要求人们放弃对现实美好生活的追求,放弃对现 实阶级压迫的斗争,有利于维护封建统治阶级的统治。于是在统治阶级 的大力提倡下,佛教在中国兴盛起来并流传至今。 ⑶佛教对中国文化产生了深远影响,请同学们来举些例子加以说 明。佛教的寺院、石窟等建筑,如少林寺、龙门石窟、莫高窟,大雁塔 等。佛教的人物如济公、如来佛、观音菩萨等。 励学生 大胆质 疑,勇 于 探 究,善 于 合 作,勇 于 展 示,挑 战 自 我! 具体作 法: 案,对 不懂之 处互相 帮助, 对新发 现的疑 问进行 探究, 并做好 分工, 准备展 示。 1、 教 师进行 引导, 2、道教兴起。道教——东汉年间在中国土生土长 提问:⑴中国的本土宗教是什么?它是怎样产生的?道教是东汉年 及 时 点 间在中国土生土长的宗教。 道教的思想主要起源于神仙方术和道家思想, 拨 、 纠 认为生活在现实的世界是一件乐事,死亡才是痛苦的。追求仙境,渴望 错。 2、 对 长生不死,是道教信仰的主要特征。 ⑵道教又适应了统治者什么需求呢?道教迎合了统治阶级希望长生 各 组 回 不老、尽情享乐的愿望,利用道教来维护他们的统治,一些贫苦百姓也 答 的 问 题进行 想通过修炼的方式摆脱困境,因此道教得以广泛传播起来。 点拨:道教也对中国文化产生了深远的影响,如武当山是著名的道 点 拨 和 分析。 教圣地;道教人物如太上老君、玉皇大帝、八仙、灶君、土地、城隍等 3、 引 在民间家喻户晓; 导学生 表格比较佛教与道教的区别 探究问 佛教 道教

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