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高中数学学习方法论文


高中数学学习方法浅探 和初中数学相比,高中数学的内容多,抽象性、理论性强,因为 不少同学进入高中之后很不适应,特别是高一年级,进校后,代数 里首先遇到的是理论性很强的函数,再加上立体几何,空间概念、 空间想象能力又不可能一下子就建立起来,这就使一些初中数学学 得还不错的同学不能很快地适应而感到困难,以下就怎样学好高中 数学谈几点意见和建议。 一、首先要改变观念。 初中阶段,特别是初中三年级,通过大量的练习,可使你的成绩 有明显的提高, 这是因为初中数学知识相对比较浅显, 更易于掌握, 通过反复练习,提高了熟练程度,即可提高成绩,既使是这样,对 有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。 例如在初中问|a|=2 时, a 等于什么,在中考中错的人极少,然而进入高中后,老师问,如 果|a|=2,且 a<0,那么 a 等于什么,既使是重点学校的学生也会 有一些同学毫不思索地回答:a=2。就是以说明了这个问题。高中 数学的理论性、抽象性强,就需要在对知识的理解上下功夫,要多 思考,多研究。 二、提高听课的效率是关键。 学生学习期间,在课堂的时间占了一大部分。因此听课的效率如 何,决定着学习的基本状况,提高听课效率应注意以下几个方面: 1、课前预习能提高听课的针对性。 预习中发现的难点,就是听 课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补 缺,以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力,预习后把自 己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水 平;预习还可以培养自己的自学能力。 2、听课过程中的科学。 首先应做好课前的物质准备和精神准备, 以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象;上课前也不 应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、打牌、激烈争论等。以 免上课后还喘嘘嘘,或不能平静下来。其次就是听课要全神贯注。 全神贯注就是全身心地投入课堂学习,耳到、眼到、心到、口到、 手到。耳到:就是专心听讲,听老师如何讲课,如何分析,如何归 纳总结,另外,还要听同学们的答问,看是否对自己有所启发。眼 到:就是在听讲的同时看课本和板书,看老师讲课的表情,手势和 演示实验的动作,生动而深刻的接受老师所要表达的思想。心到: 就是用心思考,跟上老师的数学思路,分析老师是如何抓住重点, 解决疑难的。口到:就是在老师的指导下,主动回答问题或参加讨 论。手到:就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点,记下 讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。 若能做到上 述”五到”,精力便会高度集中,课堂所学的一切重要内容便会在 自己头脑中留下深刻的印象。 3、特别注意老师讲课的开头和结尾。 老师讲课开头,一般是概 括前节课的要点指出本节课要讲的内容,是把旧知识和新知识联系 起来的环节,结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结,具有高度 的概括性,是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。 4、要认真把握好思维逻辑,分析问题的思路和解决问题的思想方 法,坚持下去,就一定能举一反三,提高思维和解决问题的能力。 此外还要特别注意老师讲课中的提示。老师讲课中常常对一些重点 难点会作出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示。最后一点就 是作好笔记,笔记不是记录而是将上述听课中的要点,思维方法等 作出简单扼要的记录,以便复习,消化,思考。 三、做好复习和总结工作。 1、做好及时的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记, 而是采取回忆式的复习:先把书,笔记合起来回忆上课老师讲的内 容,例题:分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一 写)尽量想得完整些。然后打开

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