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苏武传学案答案


《苏武传》学案 第 一 课 时 (预习案) 一、 知识链接 1.作者简介: 班固(32—92) ,我国东汉著名史学家、文学家。幼年即聪慧好学,16 岁入洛阳太 学,博览群书。性情谦和,深受当时儒者敬重。后来继承父志,在父未完成的《史记后传》基础上 撰写《汉书》 。因被人诬告私改国史而被捕人狱。幸其弟班超上书解释,汉明帝读了班固的书稿大 为赞赏,召为兰台令史,后迁校书郎。班固“潜精积思二十余年”,终完成《汉书》写作。 2.简介《汉书》 : 《汉书》是我国第一部纪传体断代史,记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共 229 年的史实。 《汉书》体例上全承《史记》 ,只是改“书”为“志”,取消“世家”并入“列传”,全书有 十二纪、七十传、八表、十志,共一百篇,八十余万字。其中,八表和十志中的“天文志”是班固死 后由他的妹妹班昭、妹夫马续续写的。 《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书。 3、苏武出使背景:秦末汉初,北方匈奴凭借强大的军事力量,不断扩大控制地区。文帝、景帝时 代,汉王朝采取和亲政策来加强民族联系。武帝时,汉国力逐渐增强,多次与匈奴作战,取得了几 次胜利后,转而重视结盟,指望通过恩威兼施之策来解除匈奴对汉王朝的威胁,恰好匈奴单于有意 示好,汉朝也想趁机和解,于是派苏武出使与匈奴修好。 二、预习检测 1.结合文本注释,疏通文意,并给每段拟一个小标题。 ①武至匈奴,单于受赠 ②缑王谋反,张胜知之 ③谋反未果,欲杀汉使 ④舍生取义,匈奴急医 ⑤卫律劝降,苏武不屈 ⑥北海牧羊,贫贱不移 ⑦李陵劝降,岿然不动 ⑧李陵再劝,忠诚如一 ⑨汉匈和亲,请还苏武 ⑩艰险尽尝,发白归汉 2.积累重要文言知识。 【通假字】 且单于信女,使决人死生 女:通“汝” ,你。 不顾恩义,畔主背亲 畔:通“叛” ,背叛。 与旃毛并咽之 旃:通“毡” ,毛织品。 掘野鼠去草实而食之 去:通“ () ” ,收藏。 空自苦亡人之地 亡:通“无” ,没有。 信义安所见乎 见:通“现” ,显现。 孺卿从祠河东后土 祠:通“祀” ,祭祀。 法令亡常 亡:通“无” ,没有。 大臣亡罪夷灭者数十家 亡:通“无” ,没有。 武父子亡功德 亡:通“无” ,没有。 因泣下沾衿,与武决去 衿:通“襟” ,衣襟。 决:通“诀” ,诀别。 始以疆壮出 疆:通“强” ,强壮。 【古今异义】 汉亦留之以相当 古义:相抵偿。 今义:副词,表程度。 皆为陛下所成就 古义:提拔。 今义:业绩。 位列将 古义:位;官位。 今义:位置、地位。 列:一般的,普通的。 今义:排列。
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兄弟亲近 古义:亲近的侍臣。 今义:动词,靠近。 我丈人行也。 古义:老人,长辈。 今义:岳父。 欲因此时降武。 古义:趁这时。 今义:相当于所以。 独有女弟二人 古义:妹妹。 今义:姐姐(妹妹)和弟弟。 且陛下春秋高 古义:年纪。 今义:春秋战国时期或指季节。 武等实在 古义:确实存在。 今义:诚实、老实。 【词类活用】 1.意动用法 单于壮其节 壮:形容词的意动用法,认为??壮。 2.使动用法 (1)欲因此时降武 降:使动用法,使??投降。 (2)空以身膏草野 膏:使动用法,使??肥沃。 (3)反欲斗两主 斗:使动用法,使??争斗。 (4)单于愈益欲降之 降:使动用法,使??投降。 (5)何久自苦如此! 若:使动用法,使??受苦。 (6)王必欲降武 降:使动用法,使??投降 3.名词活用 (1)天雨雪 雨:名词做动词,下,$ (2)羝乳乃得归 乳:名词做动词,生子 (3)杖汉节牧羊 杖:名词做动词,拄着 (4)孺卿从祠河东后土 祠:名词做动词,祭祀 (5)惠等哭,舆归营 舆:名词做动词,抬。 (6)陵与卫律之罪,上通于天 上:名词做状语,向上 第二课时(探究案) 学习目标 1、分析人物性格,重点剖析苏武的性格特征,体会苏武的人格魅力。 2、分析文章塑造人物的艺术技巧。 (一)分析人物,总结手法 。 1 初步总结苏武的人物性格。 忠君爱国、威武不屈、贫贱不移、忠贞不渝、坚韧不拔 2.文章并不具体描述苏武的每一事迹,而是有详有略,比如文章对卫律和李陵劝降的部分就描写得 特别详细,为什么作者要这样处理,用意是什么? 参考答案:卫律和李陵对苏武的劝降是最能表现苏武的气节的,所谓“真金不怕火炼” ,面对 威逼利诱,面对死亡威胁,多少所谓的英雄好汉都经受不住考验而变节投降,唯有苏武始终信念如 磐石般坚定,宁死不屈,忠贞不渝。 3.仔细研读卫律和李陵对苏武的劝降这部分内容,分别总结卫律、李陵的性格特征,再次感受苏武 的人格魅力。 (1)张胜:糊涂地帮助了缑王的谋反,事情败露后又经受不住考验,叛变投降。 苏武:清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争,欲以死息祸;面对匈奴的劝降始终保持 着可贵的民族气节。 (2)卫律:卖国求荣,阴险狡诈,气焰嚣张,不可一世 苏武:为国效命,忠贞不二,不卑不亢一身正气,光明磊落 (3)李陵:为一己之私而叛国,懦弱,意志不坚,矛盾,痛苦 苏武:以国家的利益为先,忠贞不渝,坚韧不拔,无怨无悔 4、 总结文章塑人物的艺术手法。 (1)详略得当的情节安排。
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(2)用个性化的语言表现人物。 (3)次要人物的对比、衬托。 (二)能力提升 假如你正在面对苏武所面对的局面,作为汉使出使匈奴,匈奴有骄横的单于,你的一个糊涂的部 下参与了匈奴亲王的谋反, 身为汉使的你会怎么做?你要怎样处理这种复杂的外交局面?运用你的 智慧,结合你平时知道的历史和外交知识,看你能否做一个比苏武更加出色的使节。请以《假如我 是苏武》为题展现你外交家的风采。 第三课时(训练案) 一、基础知识 1.填空。 《汉书》是我国第一部 体体 史,记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共 290 年的 史实。 《汉书》体例上全承《史记》 ,只是改“ ”为“志”,取消“世家”并入“ ”,全书 有十二本纪、八表、十志、七十列传,共一百篇,八十余万字。其中,八表和十志中的“天文志”是 死后由他的妹妹班昭、妹夫马续续写的。 答案:纪传 断代 书 列传 班固 2.给加点字注音。 昆邪 王( ) ( ) 且鞮 侯( ) ( ) 阏氏 ( ) ( )煴 火( ) .. .. .. . 左伊秩訾 ( ) . 丈人行 ( ) . 浞 野侯( . 缑 王( ) . ) zǐ zhuó há nɡ ) ɡōu

答案:hú n yé jū dī yān zhī yūn 3.选出加点词解释有错误的一项( A.前后十余辈 。 (批) . B.汉天子,我丈人行 也。 (行辈) . C.因厚赂 单于。 (贿赂) . D.召苏武受辞 。 (供词) .

解析:C.应为“赠送”。 答案:C 4.选出没有通假字的一项( ) A.何以女为见? B.不顾恩义,畔主背亲。 C.单于召会武官属。 D.宛王杀汉使者,头县北阙。 解析:A.女:通汝;B.畔:通叛;D.县:通悬。 答案:C 5.选出解释错误的一项( ) A.因泣下沾衿,与武决去。 (于是眼泪浸湿了衣襟,与苏武告别而去。 ) B.常惠请其守者与俱。 (常惠请求看守自己的人一道去见汉使。 ) C.来时,太夫人已不幸。 (我率兵离开长安时,你母亲已去世。 ) D.勿复有云。 (不再有什么云了。 ) 解析:D.不要再说什么啦。 答案:D 二、 写作提升 以“不屈的使者”为题,写一段文字,全班交流。

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