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诗歌鉴赏表达技巧导学案(高考语文二轮复习答案版)

9 诗歌鉴赏表达技巧 一、预习案 1、复习目标 1.在读懂诗词的基础上,总结这类考题的答题思路。 2.掌握诗歌的表达技巧,学会赏析诗歌。 3﹒通过解题和拟题训练,掌握该类题型的解题方法。 2、复习要点 1.在读懂诗词的基础上,总结这类考题的答题思路。 2.掌握诗歌的表达技巧,学会赏析诗歌。 3、达标练习 1. 诗歌修辞手法有哪些?请列举 6-8 个。 阅读下面这首词,完成后面题目。 西村 陆游 乱山深处小桃源,往岁求浆忆叩门。 高柳簇桥初转马,数家临水自成村。 茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕。 一首清诗记今夕,细云新月耿 注释: 【1】耿:微明的样子。 2.下列对本诗的理解,不正确的一项是( ) 【1】 黄昏。 A.作者到西村“叩门求浆” ,是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。 B. “初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才” “刚刚”的意思。 C. “茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣,衬出西村的幽静。 D. “坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。 3.“茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕”两句,以“声” “色”调动人的听觉和视觉感受,下列 诗句“声色兼备”的一项是( ) A.梁台歌管三更罢,犹自风摇九子铃。 (李商隐《齐宫词》 ) B.横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。 (陈羽《从军行》 ) C.春来茗叶还争白,腊尽梅梢尽放红。 (韩元吉《送陆务观福建提仓》 ) D.梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。 (杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一) 二、探究案 1、要点回顾 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的方式。它的含义非 常广泛,简单说包括各种表达方式、修辞手法、表现手法 (写作手法)的使用。 对表达技巧的鉴赏,就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思,分 析其本身的艺术效果,评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。 (一)表达方式:记叙、描写、说明、议论、抒情等方式。这其中描写、抒情是考查的重点。 抒情可分为直抒胸臆(直接抒情)和间接抒情(手法常是借景抒情、情景交融、托物言志等)。 (二)表现手法:联想、想象、类比、象征、渲染、烘托、悬念、对比、反衬、托物言志、赋 比兴、虚实结合、动静相衬、景情理合一等。 (三)行文结构:承上启下、起承转合、衔接、铺垫、照应等。 (四)材料取舍:主次、详略、繁简等。材料是构成文章的血肉,材料的详略取舍往往体现了 作者的用意。 (五)修辞手法:比喻、排比、对比、反复、拟人、夸张、反问、设问、对偶、用典、互文等。 在实际的运用中,多种修辞又往往是一起连用的。 2、问题展示 1. 阅读下面的元曲,回答问题。 水仙子?舟中 孙周卿 孤舟夜泊洞庭边,灯火青荧对客船,朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。诗豪与风雪争先,雪片 与风鏖战,诗和雪缴缠。一笑琅然。 分析“诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。 (4 分) 2. (2016 年高考天津卷)阅读下面的诗,按要求作答。 登裴秀才迪小台 [唐]王维 端居不出户,满目望云山。落日鸟边下,秋原人外闲。 遥知远林际,不见此檐间。好客多乘月,应门莫上关。 (选自《全唐诗》 ) (1) “满目望云山”句中“望”字一作“空” ,你认为这两个字用哪个更好?请说明理由。 (2 分) (2)请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。 (3 分) 3、诗歌技巧的解题对策 修辞手法答题步骤: 1.指出使用的修辞手法。 2.结合诗歌语句分析此种手法是如何运用的。 3.指出这种修辞手法的作用或效果。 答题技巧:表达方式+解释表达方式+作用或效果。 答题技巧:表现手法+解释表现手法+作用或效果。 4、拓展交流 阅读下面这首诗,按要求作答。 雨过至城中苏家 宋 黄庭坚 飘然一雨洒青春,九陌净无车马尘。 渐散紫烟笼帝阙,稍回晴日丽天津。 花飞衣袖红香湿,柳拂鞍鞯绿色匀。 管领风光唯痛饮,都城谁是得闲人。 【注】此诗作于宋哲宗元祐元年(1086) ,黄庭坚时任秘书省校书郎,是年,长期贬谪外放的苏 轼被授予翰林学士、知制诰等要职。 (2)结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法?(4 分) 参考答案 达标练习 1. 比喻、排比、对比、反复、拟人、夸张、反问、设问、对偶、用典、互文 2.A 3.B 问题展示 1. 比拟、排比。 “诗豪与风雪争先” ,用“争先” “鏖战”把“诗豪” “风”和“雪”拟人化, “诗 和雪缴缠” ,用“缴缠”将“诗”拟物,把抽象的“诗”具象化,生动形象地描写风雪交加的壮美, 表现作者迸发的诗情。 “诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠”构成排比句,描写了作者的 诗情与风雪难分难解的关系,渲染了气氛。 2. (1) “望” :照应题目中的“登台” ,引出后面描写的景物。 或“空” :①营造空旷的意境;②流露出超然心态。 (2)①动静结合。落日与鸟,是动态描写;秋日原野,是静态描写。②寓情于景。通过描写秋 原的空阔,表现出诗人闲适的心境。 拓展交流 答:①对仗,如“花飞”对“柳拂” , “红香湿”对“绿色匀” 。 ②比拟,如“柳拂” 。 ③从视觉、嗅觉、触觉等多角度(运用通感)进行描写,如“衣袖红香湿” 。

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